L Inutile Beauté Maupassant

Guy de Maupassant Contes du jour et de la nuit BeQ Guy de Maupassant Contes du jour et de la nuit La Bibliothèque électronique du Québec Collection À tous les vents Volume 415 : version 1.01 2 Du même auteur, à la Bibliothèque : Mademoiselle Fifi Le Rosier de Madame Husson Contes de la bécasse Pierre et Jean Sur l’eau Les dimanches d’un bourgeois de Paris La maison Tellier La Petite Roque Miss Harriet Yvette Bel-Ami Mont-Oriol Notre cœur Fort comme la mort 3 Contes du jour et de la nuit

Guy de Maupassant Contes du Jour et de la Nuit - Collection Contes - Retrouvez cette oeuvre et beaucoup d'autres sur http://www.inlibroveritas.net Table des matières Contes du Jour et de la Nuit......................................................................1 LE CRIME AU PÈRE BONIFACE....................................................2 ROSE...................................................................................................8 LE PÈRE ...........................

intangible et éternel, voué à l’admiration présupposée des candidats : la littérature est une chose vivante, qu’il s’agit de défendre comme telle ; mais c’est à condition de ne pas privilégier des auteurs qui s’imposent moins par leur complexité, leur beauté ou leur profondeur que par leur tirage et peut-être la satisfaction immédiate et sans trouble qu’ils peuvent procurer. Défendre la littérature contemporaine, c’est aussi en maintenir l’exigence et l’ambition. Une dernière remarque de principe

tracées Elle était imprévisible, sous emprise mais sans attaches Elle alaissé des égratignures sur mon dos Ses yeux froids m’ont emballé, et je ne peux pas cacher la vérité Je fume, je finis par croire que comme cette cigarette noire je te nuis ma beauté. Nos poumons gris, nos poumons noirs, qu'est-ce qu'on s'en fou puisque demain , c'est la fin de l'été. Définir, c'est limiter. O.W Dieu ? On peut demander à l'homme de croire à l'impossible, mais non à l'improbable Les folies sont les seules

son joujou préféré, et voici ce qu’il regardait : De l’autre côté de la grille, sur la route, entre les chardons et les orties, il y avait un autre enfant, sale, chétif, fuligineux12, un de ces marmots-parias dont un œil impartial découvrirait la beauté, si, comme l’œil du connaisseur devine une peinture idéale sous un vernis de carrossier, il le nettoyait de la répugnante patine de la misère. À travers ces barreaux symboliques séparant deux mondes, la grande route et le château, l’enfant pauvre

eu lieu à cause des écrivains en principe : « (…) la peinture et la sculpture modernes en Inde ont été fortement marquées par les mouvements artistiques et les artistes français, ce sont aussi des écrivains français comme Hugo, Balzac, Zola et Maupassant qui ont inspiré le mouvement littéraire du progressisme (en Inde). Les symbolistes et les surréalistes ont puissamment marqué les pionniers de la poésie indienne moderne : Baudelaire a été traduit presque à sa parution dans les langues indiennes

blessé ! Ne les essuyez pas, laissez sur mes paupières Ce voile du passé ! Je ne viens pas jeter un regret inutile Dans l’écho de ces bois témoins de mon bonheur. Fière est cette forêt dans sa beauté tranquille, Et fier aussi mon cœur. Que celui-là se livre à des plaintes amères, Qui s’agenouille et prie

naturalistes, exagération des formes (crâne d’enfant), représentation des enfants qui jouent, représentation familiale. Portraits sculptés de Néfertari (femme d’Akhenaton) vers 1360 avant JC. On voit la tête de Néfertari en calcaire qui monter une beauté idéale à la fois naturaliste et conventionnelle. Personnage idéalisé, aspect naturaliste quelques rides au coin des lèvres. Paupière abaissé et sa peau est fardé pour donner un aspect uniforme de chaire. C’est une œuvre inachevée, Cette sculpture

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24 Préparer la conclusion de la synthèse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 CULTURE GÉNÉRALE 3 Que faire de l’objet devenu inutile ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Matérialité de l’objet et modes de production PRODUIRE UNE SYNTHÈSE À PARTIR D’UN CORPUS DE DOCUMENTS 11 Formuler une problématique . . . . . . . . . . . . . . . .

les) mot(s) clé(s) qui vous indiquent quelles notions sont en jeu. • Appuyez-vous sans cesse sur le texte pour répondre aux questions : les citations vous permettent de justifier vos réponses. • Rédigez vos réponses avec concision et clarté : il est inutile de répéter dix fois la même chose sous des formes différentes juste pour « remplir » la page. Allez à l’essentiel. 18 La méthodologie 3. La réécriture Lisez attentivement la consigne, afin de bien comprendre les contraintes que vous devez respecter