L Invitation Au Voyage Oral

Travail de Français : exposé oral Gustave Flaubert. 1821-1880 Contexte historique : le 19iéme siècle 1) La Restauration Flaubert naît en 1821 à Rouen. A cette époque, la France connaît une période de profonds changements et d’instabilité politique. Quelques années auparavant, en 1815 très exactement, l’Empire de Napoléon avait subi une cuisante défaite et Napoléon avait été obligé d’abdiquer. La fin de l’empire coïncide avec la fin de la période révolutionnaire en France et

• Dernier sauvage (le) • Dernier soir de mon enfance (le)* • Dernier soupir dans les étoiles (un) • Dernier spectacle du cirque Zamouza (Le) • Dernier spectacle du cirque Zazari° • Dernier tour de piste • Dernier voyage (le) • Dernière allumette (la) • Dernière auberge du voyageur (la)* • Dernière chaîne (La) • Dernière cigarette (la) • Dernière douloureuse • Dernière épave (La) • Dernière journée sur terre de Fernand Gazou (la)

exulte dans l’art du savoir-vivre avec une passion déclarée à l’écriture, le voyage, les accessoires de séduction ou l’art de fumer. Un héritage précieux que l’on doit au fondateur Simon Tissot-Dupont. La nouvelle stratégie définie par le Directoire vise à capitaliser autour de l’ADN de la marque qui peut se résumer ainsi: « Maître Orfèvre, Laqueur et Malletier – depuis 1872 » « L’Art de vivre à la Française – Art de voyager, de fumer, d’écrire » La traduction se retrouve dans la nouvelle signature

b. « Ordre et beauté, luxe calme et volupté » Quartier caractérisé par le calme, la propreté & le luxe (champ lexical de ces trois thèmes) : « fleuries, vertes, glissaient, immenses, luisance, éclatante… » Rapprochement avec le distique Invitation au voyage de Baudelaire : « Là, tout n’est qu’ordre & beauté Luxe, calme & volupté » Quartier exemple d’ordre & de beauté « trottoirs séparés en par des gazons & des parterres de fleurs » Hyperbole « une impeccable propreté » Règne d’un « demi-silence

royaume de Macédoine et le déclin de l’influence de la démocratie athénienne. Sommaire [masquer] 1 Biographie 2 L’évolution de l’œuvre et sa transmission 2.1 Le développement des idées d’Aristote 2.1.1 L’époque de l’Académie 2.1.2 Les années de voyage 2.1.3 Le maître du Lycée 3 Division de la philosophie d’Aristote 3.1 Les divisions de la science 3.1.1 Science théorétique (ἐπιστήμη) 3.1.2 Science pratique (πρᾶξις) 3.1.3 Science poïétique (τέχνη) 4 Sciences théorétiques 4.1 La logique ou

pas de même sorte, lit-on ! L’auteur vise tous les gens malhonnêtes et capables de dévoyer les jeunes filles, sous le « règne » de Madame de Maintenon. Il est une invitation à la prudence : De jeunes filles, Belles, bien faites et gentilles, Font très mal d’écouter toute sorte de gens. Séquence 1-FR20 43 Il est aussi une invitation à une réflexion au-delà du conte lui-même : Mais hélas qui ne sait que ces loups doucereux De tous les loups sont les plus dangereux, dit « la moralité du conte »

loups ne sont pas de même sorte, lit-on ! L’auteur vise tous les gens malhonnêtes et capables de dévoyer les jeunes filles, sous le « règne » de Madame de Maintenon. Il est une invitation à la prudence : De jeunes filles, Belles, bien faites et gentilles, Font très mal d’écouter toute sorte de gens. Il est aussi une invitation à une réflexion au-delà du conte lui-même : Mais hélas qui ne sait que ces loups doucereux De tous les loups sont les plus dangereux, dit « la moralité du conte », ces quelques

Passage oral le 26 mai Image prise sur http://www.fll.vt.edu/Johnson/330503/gargantua.jpg Table des matières 0. Présentation du titre de l'ouvrage Le Titre et Présentation de l'auteur 2. Présentation de l'œuvre et du courant littéraire transmission et réception de l'œuvre 3. Résumé de l'ouvrage 4. Présentation des personnages 5. Thèmes Humanisme, l'éducation humaniste, l'abbaye de Thélème La religion Le langage de Rabelais La nourriture

enregistrements. • Les CD audio pour la classe Les CD contiennent l’ensemble des enregistrements des dossiers du livre de l’élève (documents déclencheurs, micro-trottoirs, activités prosodiques, bilans...) ainsi que les enregistrements des compréhensions orales des tests du guide pédagogique. • Le cahier d’activités En complément du livre de l’élève, il permet un travail en autonomie grâce : — aux exercices de réemploi pour vérifier et renforcer les acquis en lexique, grammaire, communication (actes de

-Niveau : 4ème année moyenne - Séquence : n 1 Décrire pour inciter à la découverte. - Séance : Expression Orale et lecture. - Titre : Le voyage en Grèce. Page : 140 But : Identifier le type du texte et sa visée.