L Obéissance Suzanne Jacob

finale » dans l’histoire, La Découverte, [1990], 2002 Jacques Sémelin, Purifier et détruire : usages politiques des massacres et génocides, Le Seuil, 2005 Yves Ternon, Guerre et Génocide au XXe siècle : architectures de la violence de masse, Odile Jacob, 2007 • Témoignages et œuvres littéraires sur la guerre Première Guerre mondiale Guillaume Apollinaire, Calligrammes. Poèmes de la paix et de la guerre, 1918 Pierre Drieu la Rochelle, La Comédie de Charleroi, Gallimard, [1934], 2007 Ernst Jünger, Orages

finale » dans l’histoire, La Découverte, [1990], 2002 Jacques Sémelin, Purifier et détruire : usages politiques des massacres et génocides, Le Seuil, 2005 Yves Ternon, Guerre et Génocide au XXe siècle : architectures de la violence de masse, Odile Jacob, 2007 Berlin pendant la Guerre froide Collectif, « Le Mur de Berlin 1961-1989 », magazine L’Histoire n° 346, 2009 Bernard Oudin et Michèle Georges, Histoire de Berlin, Perrin, Tempus, 2010 Frederick Taylor, Le Mur de Berlin 1961-1989, Jean-Claude

au moyen de groupes de niveaux, d’une délégation du contrôle aux élèves-moniteurs, d’un mobilier et d’une architecture plaçant le maître en surplomb, d’une intensification générale de l’activité par l’usage des ardoises et de tableaux imprimés. Obéissance, ordre, discipline, application, moralité, paix sociale sont non seulement les vertus visées, mais aussi celles qui permettent à chaque rouage de tourner, aux savoirs de se démultiplier. Le grand progrès, c’est que « tous les élèves sont tout le

politique de jeunesse ». La mise sur pied des mécanismes qui doivent permettre aux jeunes de se prendre en charge, de s’instruire et de s’épanouir devient, de la part de l’Etat, un geste magnanime pour lequel on lui doit, en retour, reconnaissance et obéissance. (18) 5 Titulaires d’un diplôme de maîtrise. 70 Cependant, à côté de ce désengagement, l’on peut aussi relever les profondes mutations que connaît depuis quelques temps l’institution familiale en Afrique et qui affectent les jeunes

1836 où l’étude du français tient une grande place. Nombreuses sont alors les tentatives de linguistes de cette école, tel Franz Bopp avec sa Grammaire comparée des langues indo-germaniques en 1833, prenant la suite de la Grammaire germanique de Jacob Grimm. Mais l’ouvrage le plus marquant de l’époque reste celui de Ferdinand Brunot, une Histoire de la langue française en 18 volumes qui vient parachever en 1905, à l’aube du XXe siècle, le travail de tous ses prédécesseurs, tout en débordant

passionnée de la liberté. Certains parlent d’un marxisme libertaire (c’est 8. Rapport du 30/12/1940 F7 15497, pièce n° 806. Archives nationales F7 15497. 9. Carole Reynaud Paligot, Parcours politique des surréalistes 1919-1969, CNRS éditions, 2001 ; Suzanne Ravis, « A comme Anarchie, d’Anicet aux Cloches de Bâle », Recherches croisées Aragon/Elsa Triolet, n° 7, Presses universitaires franc-comtoises, 2001, p. 249-294. 10. Breton à M. Bonnet, op. cit. p. 55. 154 Les surréalistes et le mouvement

directrice de la maison, fut surprise par l’apparition imprévue du bedeau M. Bumble, qui tâchait d’ouvrir la porte du jardin. « Bonté divine ! est-ce vous, monsieur Bumble ? dit Mme Mann, mettant la tête à la fenêtre, en simulant une grande joie. Suzanne, faites monter Olivier et les deux petits garnements, et débarbouillez-les bien vite. Mon Dieu, que je suis heureuse de vous voir, monsieur Bumble ! » M. Bumble était gros et irritable ; aussi, au lieu de répondre poliment à cet accueil affectueux