L école Des Femmes N Est Elle Qu Une Pièce Comique

|caractérisation, scène | | | |*Proposer un titre pour la scène | |d'exposition, registres comique et | |*Réactiver les pré-requis | |*Relever les éléments révélateurs de l’inversion |*Travail en groupe (relevé des didascalies) |tragique. | |*Caractériser l’exposition

William Shakespeare mise en scène par David Bobee Roméo et Juliette est une œuvre littéraire (tragédie) écrit par William Shakespeare et publiée en 1597 pour la première fois. Depuis ce roman est devenu un véritable mythe littéraire. Plusieurs films, pièce de théâtre ou encore comédie musicales s’en sont librement inspirés. Il y environ une semaine nous avons eu la chance de pouvoir découvrir la version de David Bobee au théâtre national de Chaillot. Le plateau : J’avais personnellement la chance

avec sa famille et avec son travail. Cela correspond un peu, et même beaucoup, aux films américains qui ont toujours abordé les problèmes de société à travers le polar dans les années 70-80, ou comme en France dans les années 50, même si la grande école reste l'américaine. Le choix de José Garcia pour le rôle principal est surprenant. On ne le voyait pas forcément dans ce type de rôle. Qu'est-ce qui vous y a motivé ? Dès le début au moment de l'écriture du scénario, nous pensions à beaucoup d'acteurs

*Regarder/observer le tableau > *Travail de recherche au CDI *Etudier une œuvre temps, lieux, personnages. groupes) Notions Dénotation, connotation Didascalies, réplique, aparté, double énonciation, tirade, caractérisation, scène d'exposition, registres comique et tragique. Nœud de l’action Prise de parole Mise en scène Parodie, satire (4 Plan, perspective, profondeur, technique, 2 picturale *Comparer le propos d’un écrivain et celui d’un peintre Séance 4 : L’île des *scènes 10 et 11 esclaves

Artistes Dramatiques (FIJAD), DRAC et Région PACA. 2   SOMMAIRE Présentation de la pièce page 4 LE PROJET ARTISTIQUE Note d’intention par Ludovic Lagarde page 5 Questions aux comédiens page 6 MOLIERE ET LA COMEDIE-FRANÇAISE Présentation de Molière (biographie, repères) page 9 La Comédie-Française page 16 L’AVARE DE MOLIERE Présentation de la pièce (les personnages – synopsis) page 19 Extraits de la pièce page 23 TEXTES EN PARALLÈLE A propos de L’Avare page 25 Textes échos : le thème

"L'école des femmes" de Molière (acte I, scène 1, vers 123-164). La plupart des gens désigne la langue française comme « la langue de Molière ». En effet ce dramaturge, comédien, metteur en scène, régisseur, fut sans doute l’homme de théâtre le plus complet que l’on ait connu. Il donna à la comédie ses lettres de noblesse. Il fut à ce titre un dramaturge classique des plus éminents en ce domaine. Né en 1622 et mort en 1673, Jean-Baptiste Poquelin suit des études dans un collège jésuite avant de

Cahier pédagogique Le Bourgeois gentilhomme Molière/ Denis Podalydès Théâtre de la place Manège de la caserne Fonck 09/11>16/11/2012 Sommaire A propos du Bourgeois gentilhomme Résumé de la pièce L’intrigue Analyse des personnages Résumé acte par acte 3 4 5 6 7 Titre et quartiers de noblesse culturelle Les pratiques culturelles de Monsieur Jourdain L’esthétique populaire de Monsieur Jourdain Pierre Bourdieu Le caractère de Monsieur Jourdain Après la représentation,

 partie : Le théâtre antique grec        e​ 2​  partie : le théâtre antique romain        e​ 3​  partie : Le théâtre au XVIIe siècle        e​ 4​  partie : Le mécénat royal et la création artistique sous le règne de Louis XIV        e​ 5​  partie : Les influences comiques dans l’œuvre de Molière        e​ 6​  partie : Les influences tragiques dans l’œuvre de Racine        Conclusion                        Rappel de présentation      1. AXE      1.1. sous­partie        1.1.1.  sous sous­partie          INTRODUCTION 

-très esthétique. - 2 gdes écoles de poésie : ---> école lyonaises : 3 gds auteurs : Maurice scève (1500-1562), pernette du guillet (1520-1545), louise labé (1524-1566). S'inspirent le l'antiquité, de Platon (rencontre 2 esprits), d'épicure ( rencontre 2 corps). Maurice scève : recueil de poème (Delhi) : amour platonique, car déli et anagramme de l'idée. Louise Labé : différente, originale. Fait de l'hô un objet érotique. --> épicurienne. ---> école de la Pléiade : 7 filles de l'atlas qui se sont transformées

> Le théâtre, Objet d’étude : Objectifs : d’Eschyle aux Deschiens - Théâtre : genres et registres (comique et tragique) - Approche de l’histoire littéraire - Étude des effets sur les destinataires histoire littéraire et culturelle Perspective dominante : Perspective complémentaire : Textes et œuvres : Lecture cursive : groupement de textes étude des genres et registres Antigone, Jean Anouilh La séquence suivante illustrera les acquis sur le théâtre par la lecture analytique de