L école Des Femmes Scène 1 De L Acte 1

merveilleux / réalisme - écriture singulière / écriture collective - lit. Pop / lit. Savante - narration / poésie Perspective historique de l’épopée Origines du genre : 2 plans : - sociologique, culturel - littéraire 1)aspect sociologique : cf. : Georges Dumézil : « Mythes et épopées » : grand théoricien des représentations et des sociétés indo-européennes : culture originelle commune. Peuple indo-européen regroupé entre Ukraine et lac Baïkal vers 5000 avt JC. Méthode

"L'école des femmes" de Molière (acte I, scène 1, vers 123-164). La plupart des gens désigne la langue française comme « la langue de Molière ». En effet ce dramaturge, comédien, metteur en scène, régisseur, fut sans doute l’homme de théâtre le plus complet que l’on ait connu. Il donna à la comédie ses lettres de noblesse. Il fut à ce titre un dramaturge classique des plus éminents en ce domaine. Né en 1622 et mort en 1673, Jean-Baptiste Poquelin suit des études dans un collège jésuite avant de

L’AVARE Introduction : La scène d'exposition, très souvent la première scène, apporte les informations indispensables pour situer l'action, identifier les personnages, reconnaître le conflit. On distingue quatre types d'exposition.   II- Le monologue du héros : Malgré la critique du siècle classique qui condamne ce procédé, la tragédie utilise souvent le monologue du héros dans la scène d'exposition. En revanche, la farce et la comédie y ont recours sans difficulté, le monologue étant

Définition et étymologie Le terme « classicisme » provient du latin classicus (« de première classe »). Dans son Art poétique français, Thomas Sébillet (1512-1589) emprunta le mot classique « en l’appliquant aux auteurs qu’il recommandait comme modèles »1. Le mot « classique » désignait donc au XVIIe siècle les auteurs que l’on étudiait dans les classes. Le mot « classicisme » n’est apparu dans la langue française qu’au XIXe siècle pour désigner l’« ensemble des caractères propres aux œuvres littéraires

C I N E M 2 0 1 0 A n o v e m b r e LA COU RSIVE SCENE NATIONALE LA ROCHELLE C I N E M A Information AU BUREAU D’ACCUEIL DE LA COURSIVE Du mardi au vendredi de 13 h à 20 h. Les samedi et dimanche de 14 h à 20 h, le lundi de 17 h à 20h. PAR TELEPHONE du lundi au dimanche de 14 h à 18 h. Tél. 05 46 51 54 02 / 05 46 51 54 03. SUR REPONDEUR tél. 05 46 51 54 04. SITE INTERNET programme téléchargeable sur www.la-coursive.com MEDIAS Sud-Ouest • Sud-Ouest

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Petit dictionnaire du théâtre, Ingmar Bergman Damien F..... Terminal ... SOMMAIRE Page I. Présentation 4 II. Ecole du spectateur 5 Mille francs de récompense Alice et cetera L’instant III. Objet d’étude : La famille au théâtre

L'équipe créative Interprètes Historique CONTACT PRESSE JEAN-LUC HAUGREL jl.haugrel@orange.fr + 33 (0) 645 14 03 40 Presskit - septembre 2009 RESPONSABLE PRODUCTION MADY LIOTTA – ENGELBERGER ma-mi.liotta@orange.fr +33 (0) 680 70 79 84 1 Vivre ET Chanter La Vie Parisienne Dossier de presse Informations DATES HORAIRES TARIFS Horaires : vendredi, samedi : 20h - Dimanche : 16h • VULBENS : SALLE DE L'ECLA 13, 14, 15 novembre 2009 • DIVONNE : ESPLANADE DU LAC

laisser l'autre exister. Benoît XVI : « Amour descendant ». C'est un don gratuit, sans mérite, sans attente et sans désir. Conte-Sponville : « laisser ses enfants jouer alors qu'il faut aller dormir ». L'éducation, c'est aussi se mettre en retrait. 1. Le Moyen-Âge. Un des grands livre d'amour est « Le Roman de la Rose » de Guillaume de Lorris. Il va lier plusieurs traditions, notamment avec la poésie arabe, pour le thème de l'amour, s'inspire du Sud de la France (amour destructeur). Dans ses textes

avec les autres textes du parcours et avec votre lecture cursive ou d’autres pièces de théâtre que vous avez lues. Traiter sérieusement ces questions vous permettra de traiter n’importe quel sujet du bac sur l’œuvre de Marivaux 1. Montrez que le stratagème repose sur le masque et le mensonge. 2. Comment dans l’œuvre de Marivaux le mensonge mène-t-il à la vérité ? 3. La ruse marivaudienne est-elle bienveillante ?