L école Des Femmes Scène 1 De L Acte 1

INITIATION À LA LECTURE LITTÉRAIRE 4 e 1 re q u e pa nce rt ie Sé « Le Capitaine Fracasse », de Théophile Gautier Nous proposons une séquence consacrée à la lecture et à l’étude du Capitaine Fracasse dans une version abrégée1. Elle rend plus accessible une œuvre dont l’épaisseur rebute souvent le jeune lecteur et, parfois, le professeur, confronté aux choix à faire et aux limites imposées par le cadre de la séquence. UN « CLASSIQUE ABRÉGÉ » Rappelons qu’il ne s’agit pas de réécriture

maitres qui fussent dignes d’être valets? » ou bien «Par le sort de la naissance 1 Lun est roi l’autre est berger: ¡Le hasard fit leur distance; / L’esprit seul peut tout changer»: autant de mots d’auteur qui faisaient mouche dans la société parisienne des années 1770 et 1780 en pleine crise d’identité et qui sont devenues proverbiales pour nous. Ces traits d’esprit changés en mots d’ordre ces boutades qui de passer de la scène à la rue, devenaient des bruits, sont des slogans auxquels on ne peut réduire

GROSSET-BOURBANGE Lycée Schuman Haguenau 2NDE 2004/2005 Le personnage de comédie : mise en scène d’un type humain I- Déroulement de la séquence Objet d’étude : le théâtre Perspective dominante : genres et registres Perspective complémentaire : histoire littéraire et culturelle Corpus : groupement de textes Lectures cursives : Beaumarchais Le Barbier de Séville Molière L’école des femmes Séance 1 : Entrée dans la séquence ; questionnement sur les comédies étudiées au collège ; examen

C'est en effet durant cette période que Molière écrit ses premières pièces, notamment des farces, comme La Jalousie du barbouillé, en 1646. Il fait la connaissance de différents publics, apprend à observer les hommes, ce qui lui permettra de mettre en scène des personnages hauts en couleur comme l'Avare, par exemple. Dès son retour à Paris, grâce à l'appui du duc d'Orléans et frère du Roi, il se produit devant la cour. Le succès qu'il remporte, avec Les Précieuses ridicules notamment, lui permet

filles jusqu’au XIXème siècle. Ces quelques éléments devraient apporter plus de réalisme aux parties se déroulant à la “Belle Epoque”. ‘‘L’aiguille est à la femme ce que la plume est à l’écrivain.’’ Cette phrase est emblématique de la place des femmes dans la société du XIXème siècle, et par conséquent de l’éducation donnée aux jeunes filles de cette époque. Jusqu’à ce que Jules Ferry rende l’école obligatoire pour tous les enfants, l’éducation des filles n’était ni structurée ni contrôlée

espoir ; mon sein était vide, mon âme en avait déjà fui, ou n’y était pas encore descendue, l’âme de l’acteur passa dans ma poitrine : je compris que je commençais seulement de ce jour à respirer, à sentir, à vivre ! Alexandre Dumas, Kean, acte III, scène 12, 1836. 1. Théâtre de Londres. Document B Les vocations 5 10 15 Dans un beau jardin où les rayons d’un soleil automnal semblaient s’attarder à plaisir, sous un ciel déjà verdâtre, où des nuages d’or flottaient comme des continents

Racine, Phèdre, 1677, acte V scène 7 Biographie : Jean Racine né en 1639 dans l’Aisne et mort en 1699. Il est bourgeois et est orphelin très tôt. L’Abbaye de Port-Royal il se trouve le jansénisme (= tendance au sein de l’Eglise catholique), lecture des évangiles selon la grâce certains l’ont et d’autres ne l’ont pas. A Port-Royal il y a des écoles et des solides axés sur le latin et le grec. En 1658, Racine quitte Port-Royal et vient vire à Paris. Il écrit des œuvres pour le Roi. La première

de la vérité et du savoir avec des questionnements plus abstraits comme "Est-ce que Dieu existe ?" ou "Est-ce mal de mentir ?" 2 6ème siècle avant JC 5ème siècle avant JC ▸ ACROPOLE ⟶ centre religieux parole fermée (doit être interprétée) ▸ École d’initié ▸ Réflexion liée par la religion ▸ Ne pas divulger l’enseignement aux autres ▸ Sages ▸ Sophia → sagesse ▸ Pythie ▸ AGORA (démocratie) ⟶ centre de la ville place publique : économie, politique (socrate), parole ▸ philosophes ▸ Sophistes

d’écriture 1) Acrostiche : Croire en sa force Oublier le danger Unir volonté et détermination Reprendre ses esprits Accomplir la tâche, tout en Gérant ses débordantes Emotions 2) lipogramme : Le courage, ou la vertu surmontant la peur, va à l’encontre de l’abandon, sans pour autant aller vers le plus grand des dangers. II. Création personnelle 1) Poème : Le courage, souvent provoqué par l’amour, Prouve la fierté et suscite le respect Cet acte se manifeste

Ecole des femmes Le 20 février de cette année 1662 Molière, à quarante ans, avait épousé Armande Béjart, âgée de dix-neuf ans, la fille de sa maîtresse, Madeleine, ce qui lui vaut de nombreuses attaques et d’être accusé de relations incestueuses avec cette personne qui pourrait être sa fille. La pièce fait scandale, l’année 1663 voit défiler une série de pièces écrites en droit de réponse à la précédente. Molière répond à ses adversaires par La Critique de l'école des femmes. Edme Boursault, auteur