L équilibre économique Favorise T Il Toujours Le Plein Emploi

ECONOMIE DU TRAVAIL Modalité d’examen : contrôle continu (2 interros) : 23 octobre et le 4 décembre Dispensé d’assiduité : examen terminal Introduction La crise économique débutant en 2008, a considérablement aggravé les difficultés sur le marché du travail, en France mais aussi dans l’ensemble des pays industrialisés. Avant la crise en 2008, le taux de chômage en France était de 7,4%, en 2009 il passe à 9,1% (aujourd’hui autour des 10%, jamais atteint depuis les années 1990).

aucun individu ne peut s'en attribuer l'exercice. Le suffrage peut être direct ou indirect dans les conditions prévues par la Constitution. Il est toujours universel, égal et secret. Sont électeurs, dans les conditions déterminées par la loi, tous les nationaux français majeurs des deux sexes, jouissant de leurs droits civils et politiques. La loi favorise l'égal accès des femmes et des hommes aux mandats électoraux et fonctions électives. (Révision constitutionnelle de 1999). Article 4 Les

Marx qui parle en premier de classiques pour désigner Ricardo et ses prédécesseurs. Ils ne se sont jamais considérés comme une école mais on retrouve chez eux un certain nombre de traits communs et en particulier une façon d'appréhender l'analyse économique en terme de groupes sociaux. Auteurs classiques: A. Smith 1723-1790 D. Ricardo 1772 – 1823 J.B. Say 1767 – 1832 T. Malthus 1766-1834 La main invisible d'A. Smith: formalisée beaucoup plus tard par les néoclassiques. Les auteurs classiques

des biens polluants 0.8 Le commerce avec rendements décroissants . . . . . 0.8.1 Le cadre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0.8.2 L’ optimum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0.8.3 L’ équilibre concurrentiel . . . . . . . . . . . 0.8.4 La frontière des possibilités de production . 0.8.5 L’ équilibre autarcique . . . . . . . . . . . . 0.8.6 L’ ouverture au commerce international . . . 0.8.7 Le cas de deux grandes zones commerciales . 0.8.8 La source des avantages comparatifs . . . . 0.9 Le

polluants 0.8 Le commerce avec rendements décroissants . . . . . 0.8.1 Le cadre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0.8.2 L’ optimum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0.8.3 L’ équilibre concurrentiel . . . . . . . . . . . 0.8.4 La frontière des possibilités de production . 0.8.5 L’ équilibre autarcique . . . . . . . . . . . . 0.8.6 L’ ouverture au commerce international . . . 0.8.7 Le cas de deux grandes zones commerciales . 0.8.8 La source des avantages comparatifs . . . .

prendre, ressources et besoins. Question de ressources dans une société importante car la société ne peut garantir à tout individu le niveau de vie auquel il inspire. Besoins illimités mais ressources rares 2 catégories de besoins : Absolu : toujours présent Relatif : Ressenti au contact des autres a. Des ressources rares, des besoins illimités Main d’œuvre (travail) : en nombre limité Ressources naturelles (MP) : limité Ressources manufacturés (capital) : restreintes Facteur de production

CM Economie Chapitre I. Histoire de la pensée économique. L'histoire de la théorie économique est indisociable de l'histoire. Les pensées économique réponde en effet aux problèmes de leur temps avec les moyens intellectuels du moment et chacune des théories économique se répondent mutuellement. Section 1:Les précurseurs. Paragraphe 1 : D'Aristote à Saint Thomas d'Aquin. La pensée dominante du moyen âge est celle de l'église et est hériter de la vision du philosophe grec Aristote.

la richesse des nations, c’est-à-dire ce qui va conditionner l’organisation économique. Problématique : - Quelles sont les sources générales de cet enrichissement et qu’est-ce qu’elles engendrent (d’un point de vue théorique et empirique) ? - Tout les pays souhaitent avoir la Croissance économique la plus élevé possible. A-t-on raison de faire cela ? Qu’est-ce qui pourrait freiner la Croissance économique ? I. Les origines de la Croissance. A - La croissance expliquée par les

alors de montrer comment la puissance publique mais aussi la banque centrale peuvent intervenir pour régler ces déséquilibres. Quelles sont les politiques économiques qui peuvent être mises en place ? (III) I. Pourquoi la puissance publique intervient-elle dans la régulation des économies contemporaines? Notion essentielles : fonctions économiques de l’Etat (allocation, répartition, stabilisation) Il s’agit ici de montrer que la puissance publique est amenée à intervenir pour réguler l’économie afin

Faten Meziou et Wassila Fourati université Virtuelle de Tunis 2006 Ce module porte sur les caractéristiques de l’environnement économique national et internationale. Il couvre plus spécifiquement les principaux problèmes économiques ainsi que les spécificités de l’économie internationale. On se concentre sur la compréhension et l’analyse des phénomènes économiques les plus remarquables. Le module s'adresse d'abord aux étudiants inscrits en deuxième niveau du tronc commun au département administration