La 5 République Continuité Ou Rupture

révolution a conduit à la république, ce qui n’était pas le but- Le régime représentatif est une condition pour la bonne républiqueQuestion 2 : - La constitution du 3 septembre 1991 : débuté en 1789 par la première assemblée constituante française et est approuvé par le roi le 14 septembre 1991. Son préambule = DDHC. Elle est rigide. Séparation des 3 pouvoirs pour la 1ere fois et régime présidentiel inspiré des EU. Royaume de France -Constitution du 24 juin 1793 : République française-La Constitution

Titre II : La IVème République Chapitre préliminaire I – La question constitutionnelle en 1945 A voir II – Les débats constituants A voir III – L’adoption du texte et la fin de la période provisoire L’instauration d’une assemblé unique. La seconde assemblé voit ses pouvoirs très limité c’est un bicaméralisme très unitaire. La seconde assemblée se voit affublé du terme de conseil de la république elle participera avec l’assemblée nationale a l’élection du président de la Rép en congrès

EXPOSE Droit Constitutionnel Le rôle du président de la République sous la Vème République Introduction : Pour la première fois dans l’histoire constitutionnelle française, la Constitution de 1958 assigne expressément certaines missions au président de la République : « Le Président de la République veille au respect de la Constitution. Il assure, par son arbitrage, le fonctionnement régulier des pouvoirs publics ainsi que la continuité de l’Etat. Il est le garant de l’indépendance nationale

Commentaire Alors que la Constitution du 4 octobre 1958 est entrée dans sa cinquantième année, la Ve république apparaît comme un modèle de stabilité et d’efficacité. Elle a ainsi connu pas moins de trois cohabitations, cinq alternances politiques et 23 révisions constitutionnelles. Malgré cette remarquable continuité politique, la nature du régime de la Ve république demeure difficile à appréhender. Le texte commenté, qui constitue un extrait du rapport remis au gouvernement par Edouard Balladur

De Gaulle, en plus de résoudre le conflit algérien, c'est de remédier à l'instabilité gouvernementale des III° et IV° républiques par le biais d'une nouvelle Constitution. Les idées de l'introduction en entonnoir : - définition de la loi constitutionnelle -les évènements qui ont ramené De Gaulle au pouvoir dont l'instabilité gouvernementale de la IV° République qui a conduit à une incapacité du pouvoir à gouverner et à régler le conflit algérien -Suite à ce contexte, De Gaulle

THEME 1 : LA FRANCE CONTEMPORAINE. (histoire et éducation civique) 12h. Question obligatoire : La Vème République, un régime politique inscrit dans la durée. La leçon proposée est un peu longue mais le thème est important et les notions du programme à aborder nombreuses. Ces notions sont surlignées en jaune dans le corps du texte et reprises avec leur définition en fin du paragraphe. Chacun adaptera cette proposition à ses élèves et leur donnera une trace

Nationale et au Sénat : Il faut que l’Assemblée Nationale et le Sénat soit tous les 2 d’accord pour adopter la loi ; elle fait donc la navette entre les 2 assemblées jusqu’à tomber d’accord. - Si c’est ok, elle est présentée au Président de la République qui la promulgue, le conseil constitutionnel* peut être saisi pour en vérifier la conformité, puis elle est publiée au J.O et affichée en pref et collectivités. - Si non, elle refait des navettes pour modification jusqu’à tomber ok. Si le

12HGLESPO1 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL Session 2012 HISTOIRE – GÉOGRAPHIE Séries L et ES Série L : coefficient 4 Série ES : coefficient 5 Durée de l'épreuve : 4 heures L'usage de la calculatrice n’est pas autorisé. Le sujet comporte 12 pages numérotées de 1/12 à 12/12. Le candidat doit traiter : UN des trois sujets d’histoire de la première partie ET UN des deux sujets de géographie de la deuxième partie 1/12 12HGLESPO1 PREMIÈRE PARTIE HISTOIRE Le candidat choisit UN des trois sujets proposés

Introduction : La périodisation.Pourquoi découper l'histoire en tranches?Objectifs : -Identifier, nommer les périodes historiques, des ruptures, des continuités en histoire- Comprendre comment travailler en histoire-géographie- Restituer des connaissances- Construire une frise chrono - S'impliquer dans le travail en classe.- Participer à l'oral. Vocabulaire à maîtriserau cours du chapitre : événement, date-clef, époque, période, siècle, millénaire, décennie, dynastie. Connaissances

prés. Les grands textes de la pratique institutionnelle de la Vème République, La documentation française, 1995, p. 111 Le discours du 23 avril 1961 est un discours politique radiotélévisé émis par le général de Gaulle se voulant fédérateur. Le général de Gaulle est né en 1890, il fut un homme d’Etat français et commanda les Forces françaises libres pendant la Seconde Guerre mondiale. Il fut le fondateur de la Vème République ainsi que son premier président entre 1959 et 1969. Le discours est