La Bruyère Les Caractères 19

La comtesse, une excellente comédienne 14 Molière, Les Précieuses ridicules, scène 9 15 Molière, George Dandin, I, 4 16 Molière, Le Malade imaginaire, I, 4 17 Corneille, Le Cid, III, 4 18 Corneille, Polyeucte, IV, 3 19 Acte I, scène 1 Séquence 5 : 20 Acte II, scène 3 L’École des femmes : une comédie classique 21 Acte III, scène 4 22 Acte V, scène 4 23 Gérard de Nerval, « Fantaisie », Odelettes 24 Victor Hugo, « Fonction du poète

qui ne le sont pas et c'est à eux que je m'adresse. La règle suivie pour les descriptions est celle adoptée par M. de 2 NIMES. – BULL. SOC. ÉTUDE SC. NAT. 1900 Lapparent, à qui, du reste, j'ai emprunté presque tout ce qui concerne les caractères physiques et chimiques des minéraux. J'ai fait suivre la partie physiographique d'un certain nombre d'analyses de minéraux décrits dans le cours de l'ouvrage, d'un Index bibliographique, d'une Table géographique et d'une Liste des noms des minéraux

pas me reprocher… Oh ! C’est fort égal au public, interrompit-il en riant. Qu’importe à vos lecteurs que le sujet d’une de vos fables ait été d’abord inventé par un grec, par un espagnol, oupar vous ? L’important, c’est qu’elle soit bien faite. La Bruyère a dit : le choix des pensées est invention. d’ailleurs, vous avez pour vous l’exemple de La Fontaine. Il n’est guère de ses apologues que je n’aie retrouvés dans des auteurs plus anciens que lui. Mais comment y sont- ils ? Si quelque chose pouvait

tension et son enthousiasme. La narration est le plus souvent sobre et efficace. On remarque un souci de réalisme dans le rendu de la parole : dans les rares dialogues ; dans des passages au style indirect libre «il gagnait plus gros qu’eux» (page 19), où Stefan Zweig semble vouloir reproduire la façon de parler de Czentovic, tandis que celle de M. B... transparaît dans : «non sans m’avoir expressément prié d’avertir ces messieurs qu’ils ne devaient pas fonder de trop grands espoirs sur ses talents»

aux « … à vous… » Moyen Âge 2. L’oral et l’écrit dans la société médiévale Gestes et attitudes dans les cérémonies de l’hommage et de l’adoubement L’hommage d’Édouard Ier, roi d’Angleterre et duc de Guyenne, à Philippe IV, roi de France (voir p. 19). Ce tableau illustre la situation particulière de deux rois, dont l’un se déclare « l’homme » de l’autre : les deux personnages sont pairs comme l’indique l’identité de leurs vêtements (manteaux imprimés de l’emblème royal du lys et couronnes). En

La Fontaine. 3. « Dieu, la providence », Henri Michaux / hypotexte : « La Genèse », La Bible. 4. « Fable électorale », Roland Bacri, 1995 / hypotexte : « La Cigale et la Fourmi », Jean de la Fontaine. 5. « Mon chien, c’est quelqu’un », Raymond Devos, 19 / Hypotexte : les fables animalières en général et les dictons sur la proximité humain /animal ( du type : « un animal doué de raison » ou « il ne lui manque que la parole ») oral bac Lecture analytique n°1 : « La Vie du Loup », Raymond Queneau

L'Odyssée d'Homère (800-740 av. J.-C.) genèse du genre de l’épopée. L'Iliade raconte la prise de Troie par les Grecs après 10 ans de siège. L'Odyssée relate le long périple d'Ulysse pour rentrer à Ithaque. L'Enéide (1er siècle av. J.-C.) de Virgile (70-19 av. J.-C.) s'inspire des légendes. Outils de réflexion poétique : Poésie du grec poiein qui signifie « faire, créer ». Aristote (384-322 av. J.-C.) dans sa Poétique est le premier a catégoriser les textes et introduit le concept de catharsis. Quintilien

ACTIONS DES SAVONS ET DES SOLUTION HYDRO ALCOOLIQUES SUR LES MICRO ORGANISMES PRESENTS SUR LES MAINS LES ACTIONS DES SAVONS ET DES SOLUTION HYDRO ALCOOLIQUES SUR LES MICRO ORGANISMES PRESENTS SUR LES MAINS T.P.E. SECTION SCIENTIFIQUE Lycée La Bruyère, Versailles Février 2012 Groupe n°6 : Chagnaud Solène Dupraz Gaspard Marchessaux Clément Rolland Mélanie 1°S2 Sommaire Introduction : page n°4 I. Origines du

certaines expressions : N’empêche, n’importe, qu’à cela ne tienne… 1.4.3. Négation et coordination La conjonction de coordination ni sert à coordonner des constituants négatifs, qui peuvent être des syntagmes (ces enfants n'ont ni passé ni avenir, La Bruyère), des propositions entières ou des groupes verbaux (il ne veut ni ne peut refuser). ✓ Quand ni coordonne deux termes appartenant à la même catégorie, ni doit être répété devant chaque terme et le verbe est précédé de ne : - Cela ne pouvait être

figures artistiques protégées par le mécénat royal, telles que Molière, Racine, Boileau, Lully, Le Brun et Le Nôtre. D'autres, plus indépendants, tels le poète La Fontaine, le philosophe Blaise Pascal, l'épistolaire Madame de Sévigné, le moraliste La Bruyère ou le mémorialiste Saint-Simon font également du règne l'apogée historique du classicisme français. Sous son règne, la France acquiert une prééminence européenne économique, politique et militaire. Le roi met aussi en place un État centralisé et