La Bête à Grand Queue

Fontaine quand il dédie au Dauphin son premier recueil de Fables. Il affiche ainsi des intentions morales et respecte en apparence la finalité de la fable. Mais jusqu'où vont ses intentions? Car il y a en lui un tel art de conteur qu'au delà du récit bien mené pour séduire le lecteur, il va trouver un plaisir à sa tâche qui lui fera parfois oublier son but moralisateur. Alinéa 2 : énonciation du sujet Nous verrons si c'est le cas pour cette fable extraite du sixième livre de l'édition de 1668, intitulée

classique. Le texte que nous allons étudier est la   treizième fable du livre VI des Fables qui est situer dans le premier recueille de Jean de la Fontaine qui a était publié en 1668, Le villageois et le serpent illustre cette redoutable efficacité de l’apologue qui, au travers de la rencontre improbable d’un manant et d’un serpent ici, nous invite à réfléchir aux rapports humains. Jean de la Fontaine disait : ‹je me sert d’animaux pour instruire les hommes › Mais jusqu’où vont ses intentions ?? Nous

LE VIEUX QUI LISAIT DES ROMANS D’AMOUR On aime le roman de Sepúlveda au héros atypique. Sa passion pour les livres qui parlent d’amour a l’intensité de sa lutte pour préserver un territoire d’une beauté inouïeÞ: la forêt amazonienne. Le temps d’une lecture, le romancier partage avec son lecteur le plaisir de découvrir et d’arpenter des espaces inconnus. I.ÞÉtude de la couverture (temps prévuÞ: 1Þheure et demie +Þpistes de recherche) La première de couverture mérite que l’on s’y intéresse

GUIDE PÉDAGOGIQUE 2345 f La série La série Les Devinettes de Reinette comprend 26 émissions de 3 minutes chacune. Reinette, la grenouille, pose une devinette. Il faut deviner un animal. Au fur et à mesure que Reinette donne ses indices, un animal se forme de façon fantaisiste. Il ne faut pas se laisser influencer par l’image mais bien écouter les indices. Le guide Ce guide propose une stratégie d’utilisation qui favorise le développement des habiletés en lecture, en écriture et en communication

LES REPRESENTATIONS DU DIABLE DE L’ANTIQUITE A LA RENAISSANCE  1  1/ Origine Païenne : A. Egypte Antique B. Grèce Antique 2/ Textes Fondateurs de Religions : A. Ancien Testament (Tora) B. Bible C. Coran 3/ Représentation Populaire : A. Moyen-Age B. Epoque Moderne 4/ Noms et Symboles A. Noms B. Symbole : • Croix inversé • Pentacle (Pentagramme) /Pentacle renversé • Les chiffres 666 2

'LE VIEUX QUI LISAIT DES ROMANS D ' A M O U R Luis Sepûlveda est né au Chili en 1949. Outre Un nom de torero, il est également l'auteur du Vieux qui lisait des romans d'amour, du Monde du bout du monde et du Neveu d'Amérique. Best-sellers mondiaux, ses romans sont traduits dans de très nombreux pays. Il est également scénariste, réalisateur, producteur et même acteur pour le cinéma. Luis Sepûlveda LE V I E U X QUI LISAIT DES ROMANS D'AMOUR R O M A N Traduit par de l'espagnol (Chili)

Mieux encore, en quelques jours, le bref roman de Sepúlveda recevait deux prix littéraires considérés comme antinomiques, celui, à vocation populaire, des Relais H, qui assurait sa présence dans toutes les librairies de gares, et celui, fort élitiste, de France- Culture, qui l’ornait d’un incontestable label intellectuel. Un livre qui plaît ainsi à tout le monde est a priori suspect, et il n’a pas manqué de s’élever, dans le concert général de louanges, quelques voix dénonçant l’insupportable confusion

prêteuse : C'est là son moindre défaut. " Que faisiez vous au temps chaud ? Dit-elle à cette emprunteuse. — Nuit et jour à tout venant Je chantais, ne vous déplaise. — Vous chantiez, j'en suis fort aise : Eh bien ! dansez maintenant. "1 - Cette fable montre qu’il ne faut pas être négligent, si l’on veut éviter le chagrin et les dangers. Note : - La cigale ne vit qu'un été hors de terre ; sa larve a un cycle sous terre de 2 ans. Elle ne chante pas mais gratte ses élytres. 3 1 LE

Centre Pompidou. Sommaire I/ Pourquoi Europe? II/ Biographie III/ Présentation de l’œuvre a) Contexte historique et artistique b) Œuvre c) Analyse et interprétation IV/ Comparaison V/ Ressenti de groupe a) Œuvre Cette œuvre est une peinture figurative dont la représentation est imaginaire. C’est une allégorie : l’allégorie de l’Europe exsangue et soumise à des tensions et de la violence. C’est une huile sur toile rectangulaire dont les dimensions sont de 200, 5x123

exemples d'activités possibles autour de ce site : • synthèses documentaires sur le contexte de l'oeuvre (« En images ») • séance de prise de notes à partir des audiovisuels (« dossiers préparatoires ») • 2) GT : comment les descriptions du roman représentent-elles le réel ? • à partir de trois descriptions tirées du roman, chercher dans le « feuilletoir » « grands magasins » des images correspondantes et noter les écarts • lectures analytiques : qu'est-ce que l'écriture transforme ? Comment ? • GT lectures