La Carte Du Monde En 1914

6/6 Sujet d’étude : Energies fossiles Titre du dossier : Thérèse Martin de sa naissance à nos jours SOMMAIRE DU DOSSIER Doc 1 : Carte de la répartition des ressources fossiles P 2/6 Doc 2 : Bibliographie et couvertures de livres P 3/6 Doc 3 : Appel aux dons pour la construction de

peut-être payante et nécessite souvent un justificatif de domicile) - Les bibliothèques universitaires : sont des bibliothèques rattachées à une université. Les documents présents dans la bibliothèque sont accessibles par tous (sous présentations d’une carte d’identité). Ces bibliothèques sont souvent plus spécialisées dans un ou plusieurs domaines, ce qui permet aux chercheurs de trouver plus facilement des documents précis sur leurs domaines de recherches. - Les bibliothèques scolaires (CDI) : sont

français: La Gazette Age d'or de la presse : 1870-1914 , la presse durant cette période ne connaît pas encore la concurrence d'autres médias. La presse qui était au format hebdomadaire arrive au format quotidien. 1863: 250 000 exemplaires/jour1884: Le petit journal 1 000 000 d'exemplaire/jour 1897:L'Aurore 1904:L'Humanité Aujourd'hui, de nombreux hommes d'affaires rachètes les journaux Après guerre: apparition de nombreux journaux (ex: Le Monde), nouveaux formats (news magazine), apparition

guerre, qui se termine par une dernière défaite à Waterloo. Il abdiqua et fut envoyé en exil à l'île de Sainte-Hélène. Congrès de Vienne : Entre octobre 1814 et juin 1815, les puissances européennes victorieuses de Napoléon Ier, redessinent la carte de l'Europe en annulant la plus grande partie des transformations provoquées par les guerres révolutionnaires et napoléoniennes. Il consacre la défaite de la France, dont les frontières sont ramené à celles de 1792 et pose les bases d'un précaire

. . . . . . . . . . . . . . . 93 Chapitre 1 > Les Français en 1914 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 A Les groupes politiques et l’idée de guerre B Les Français sont préparés à l’idée de guerre C Comment les Français voient la guerre D Les Français et la crise de l’été 1914 Chapitre 2 > Les Français pendant les grandes phases du conflit

Télévision…), achat au supermarché , le pain vient de la ville… Eglise moins peuplée, des voitures partout sur la place Et nouveau classement des individus : Passage des antiques Ordres aux classes sociales La bourgeoisie ; « accoucheuse d’un monde nouveau » (K. Marx) : Détentrice du capital • Formée des anciennes familles de négociants, de banquiers (Sellière) et des nouvelles dynasties de « capitaines d’industrie » (Krupp, Schneider, Vanderbilt le roi du chemin de fer aux USA…). Ils ont consolidé

fabrication de ces crèmes glacées. A l’âge de 15 ans, c'est-à-dire en 1905, il quitte l’Espagne pour aller vendre des glaces et des marrons chauds en France, dans l’espoir d’une vie meilleure. Il y arpente les plages du Pays Basque et la Côte d’Azur. En 1914, accompagné de sa femme et de ses enfants, il s’installe à Bar-le-Duc et développe ses activités de marchand ambulant puis s’implante dans la Haute-Marne ; à St-Dizier en 1921. Il crée son entreprise de glaces et s’équipe de carrioles. L’affaire se

La mondialisation en fonctionnement. I) Etude de cas, l'Iphone. Voir tableau. II)Processus et acteurs de la mondialisation 1/ Les processus de la mondialisation 1ere mondialisation : 15è-16è siècle 2e : 1850-1914 Cloisonnement du monde. 3è : 1991-de nos jours-> fin du bloc de l'URSS avec affirmation de l'aire de puissance d'Asie Orientale aux côtés des aires de puissances orientales. Définition : -La mondialisation est un processus spatial car la Wa met en relation des territoires donc

Baccalauréat général, séries économique et sociale et littéraire : épreuve obligatoire d'histoire-géographie, applicable à compter de la session 2013 MOBILISER DES CONNAISSANCES Au service d'une réflexion historique et géographique Comprendre le monde Citoyenneté Culture Maîtrise de capacités et compétences Référentiel utilisé depuis la seconde RAISONNER Analyser Exploiter, organiser et confronter des informations Etude critique de documents COMMUNIQUER Maîtriser la langue française Maîtriser

Chapitre 5: La France de la Belle-Epoque, un nouvel élan: 1896 - 1914 L'économie française connaît au tout début du 20ème siècle une brillante reprise. En effet on assiste d'abord à un renversement de la conjoncture par rapport à la Grande dépression, qui se repère notamment au niveau du mouvement des prix, qui repart à la hausse. Le retour à la croissance s'affirme définitivement à partir de 1905. Le mouvement est resté célèbre, c'est la « Belle Epoque ». La Belle Epoque est un âge d'or avant