La Chance de ma vie

Thème : idéal démocratique et inégalités Questions préalables : 1) Egalité des chances : les individus doivent disposer au début de leur vie sociale des mêmes chances et des mêmes possibilités d’accéder aux professions et aux positions sociales de leurs choix. Reproduction sociale : tendance du système social à se perpétuer, à se reproduire dans le temps : maintien des inégalités, des rapports sociaux, conservation de la structure sociale, pérennisation des formes socioculturelles. 2)

américain représente l’idée selon laquelle une personne, aux États-Unis, seulement accompagné de son courage, son travail et sa détermination, a la possibilité de devenir prospère et subvenir à ses besoins ainsi qu’à ceux de sa famille. Il s’agit d’une chance accessible à tous. Le rêve américain est chez beaucoup de gens considéré comme un mythe,  mais il est néanmoins l’un des principaux moteurs qui permet à des populations de migrer vers les États-Unis.  Nous allons donc nous demander quelle est l’origine

capital culturel, paradoxe d’Anderson Notions complémentaires : Position sociale / origine sociale, mobilité verticale / horizontale, mobilité ascendante / descendante, mobilité structurelle / mobilité nette, destinée / recrutement, égalité des chances, méritocratie, reproduction sociale, réussites paradoxales Sauf indication contraire, les documents utilisés sont tirés du manuel Magnard Plan : I/ Qu'est-ce que la mobilité sociale et comment la mesurer ? A/ Définitions B/ La mesure de la mobilité

syndrome de détresse respiratoire. Dès lors, la Cour d'appel n'a pas établi que la faute du médecin a fait perdre à sa patiente une chance de survie. La Cour de cassation devait donc déterminer si les proches de la victime étaient fondés à réclamer l'indemnisation du préjudice, tel qu'une perte de chance, résultant d'une faute du médecin ? En effet, la perte de chance de survie, lié à la faute d'un médecin, permet-elle une action en indemnisation de la part des proches de la victime ? La Cour de

tirés de l’actualité, deux relatifs à la famille et 3 relatifs à l’école. 1- Enfants, mariages, divorces, la révolution familiale par Anne Chemin, Le Monde 2- Les révolutions de l'homoparentalité, par Anne Chemin, Le Monde 3- Redoutable égalité des chances par François Dubet, Libération 4- Les causes sociales des inégalités à l’école par Marie Duru-Bellat, L’observatoire des inégalités 5-L’école peut-elle réduire les inégalités sociales ? par Louis Maurin, L’observatoire des inégalités. Leur lecture

forge son identité au fils des années. Mais aujourd’hui et ce depuis lgt, les jeunes rencontrent plusieurs obstacles dans leur ascension social. Du parcours scolaire jusqu’à la recherche d’un emploi en passant par l’image qu’en font les medias, la vie d’un jeune peut s’avéré être un vrai parcours du combattant. Mais combattant il y a puisque malgré les préjugés et les mauvaise passes qu’ils subissent les jeune savent se faire entendre quand il le faut et sont tout de même considéré comme un groupe

favorisant la libération d’ovules. Suite a cette injection, en général 34 à 36 heures après l injection d’hormones, un médecin procède à une ponction d’ovocytes, c'est-à-dire à la récupération de follicules, formant ensuite des ovules, ayant une chance de permettre une procréation. Cette opération est suivie d’une période d’hospitalisation de quelques heures. Les follicules prélevés sont de suite placés en milieux de culture soit un incubateur à 37°C (température du corps humain). De plus, le même

quoi le socle commun est-il au cœur d’une réorganisation du système éducatif et d’une nouvelle égalité des chances ? Nous allons tenter de répondre à cette question au travers de trois textes. François Dubet dans son ouvrage L’école des chances, qu’est ce qu’une école juste ?, nous expose son projet de créer une école le moins injuste possible, tout en intégrant le concept d’égalité des chances qui ne fut finalement pas réalisé. L’entretien avec Jean-Paul Delahaye sur son ouvrage Le collège unique

insoutenable de s’enfuir dans les montagnes et de vivre libre à sa guise jusqu’à la fin pour ne pas avoir à rester enfermée dans un clos avec la corde au cou. Cela la rend malheureuse. Tous les jours elle savoure la montagne des yeux et elle s’imagine la vie de rêve qu’elle pourrait avoir si elle y parvenait. Cette envie d’être libre comme l’air et de faire ce qu’elle veut lui monte vite à la tête et la pousse à en parler à monsieur Seguin. Après un refus catégorique de la part de son cher propriétaire

chers amis, que-est-ce-que vous avez fait dans ces 6 dernières heures? Peut-être avez-vous savouré un bon diner? Peut-être vous avez simplement consommé un sandwich. Mesdames et Messieurs! soyez heureux et appréciez votre chance. Des millions de personnes n‘ont point cette chance. Et ce sont des êtres humains comme nous tous qui meurent de famine même si manger à sa faim est le premier droit de l‘être humain. Et ils sont nombreux dans le monde entier, sans espoir, incapables de nourrir leurs familles