La Classe américaine

l’on peut classer sur une échelle hiérarchique de prestige dans une société ou un groupe donné, il existe ainsi des statuts bas et des statuts élevés. Certains critères permettent dans une certaine mesure de connaître et de mesurer le statut des individus. Quatre critères principaux permettraient ainsi d’établir une sorte d’index de statut social : la profession, la source de revenus, le type d’habitation et le niveau d’études. A partir de ces critères seraient déterminées cinq à six classes sociales

deuxième moitié du XVIIIe siècle, les relations entre les Treize colonies américaines et la Grande-Bretagne se dégradent lorsque, après la guerre de Sept Ans, le Parlement britannique, devant faire face aux dettes de la guerre, décide d'y lever de nouveaux impôts. Les incidents se multiplient. Un Congrès continental composé des délégués des colonies se réunit à Philadelphie, en 1775 éclate la Guerre d'indépendance américaine. Le 4 juillet 1776, la Déclaration d'indépendance des États-Unis est proclamée

Genre , race et classe Introduction Remarques sur intérêts et difficultés des études sur le genre 4e remarque : Difficulté des textes : littérature qui est foisonnante, en extension croissante. De plus ces textes se répondent : ils s’inscrivent ainsi dans une série de controverses longues et parfois complexes. Littérature aussi présente dans des disciplines très différentes (anthropologie, histoire, sociologie, philosophie, etc.) et beaucoup de ces champs disciplinaires empruntent les

exploitation et mobilité sociale ➢ La figure du Gastarbeiter et la classe ouvrière ➢ Secteur informel et travailleurs sans papiers ➢ Les figures de l’économie ethnique 4 De l’assimilation à l’ethnicité aux Etats-Unis ➢ Les relations « raciales » et les relations « ethniques » ➢ Classe, castes et discriminations ➢ Acculturation et ethnicité 5 Classe et ethnicité en France ➢ Le monde de l’entreprise

prioritaires 3 Marché américain : une étape ultérieure? 4 Conclusion 2 SOMMAIRE 1 Stratégie et Vision 2010 2 Plan d’action 2003 : chantiers prioritaires 3 Marché américain : une étape ultérieure? 4 Conclusion 3 1 1 Stratégie et Vision 2010 Objectifs et enjeux de 10 millions touristes ; de 4,5 millions touristes ; 50 % étrangers, 50 % RME ; Des RME se comportant de plus en plus comme des touristes ; 7 millions en hôtels classés ; En maintenant 800 €

Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales Le continent américain regroupe des Etats au niveau socio-économique très contrasté. On y trouve à la fois la première puissance mondiale (USA), des PED et des Etats Emergents. Malgré ces différences, il existe aussi un processus d'intégration à différentes échelles. I UN CONTINENT TRES CONTRASTE Ce continent qui est immense (du cercler polaire Arctique au cercle polaire Antarctique) : 42M de km², 15k km N-S avec

L'organisation du territoire des Etats-Unis TS10 2011-2012 2) Un territoire urbanisé → Cf. cours "Superpuissance" - I → Grands ensembles urbains du territoire américain : Cf. doc 3 p. 99 → Mégalopolis : BosWash → Main Street America (région des Grands Lacs) : Chicago, Detroit, Cleveland, Pittsburg mais elle se prolonge au Canada jusqu'à Toronto et Montréal. * C'est ici que l'on trouve des villes qui perdent de la pop° : Detroit, Cleveland, Pittsburg, Buffalo, Rochester... → causé par la désindustrialisation

communauté noire, puis de la société américaine tout entière. Thèmes : racisme, tolérance. Genre : biographie, histoire vraie Niveau de classe : CM2 Pistes d’exploitation : Recherches et exposés à proposer : la traite des Noirs, la ségrégation des Noirs aux Etats-Unis, Martin Luther King, le Ku Klux Klan. Lecture orale : pratique du « 3 minutes, 3 questions » : préparer soigneusement un extrait du livre oralement ainsi que 3 questions à lire devant la classe. Quizz. Histoire : construire

dans les deux cas — les riches prêtent aux pauvres et à la classe moyenne une grande part de leurs revenus supplémentaires, et quand les inégalités de revenu augmentent pendant plusieurs décennies, le ratio dette/revenu s’élève assez pour faire augmenter le risque d’une crise grave. Redistribution de la richesse Nous avons étudié l’évolution de la part du revenu total revenant à la tranche de 5 % la plus riche des ménages américains en la comparant au ratio dette/revenu avant 1929 et 2007

PRESENTATION DU SYSTEME UNIVERSITAIRE AMERICAIN Le système d’enseignement supérieur américain se caractérise par sa non-organisation. Les établissements publics, en principe soumis à la tutelle de leur état de résidence, ont en pratique une très large autonomie de gouvernance, rejoignant parfois la totale indépendance des établissements privés. Le fait qu’il n’y ait pas de centralisation rend difficile l’obtention de données précises sur l’ensemble de ces établissements, ces dernières différant