La Communication Hormonale

PARTIE : LA TERRE, LA VIE ET L'ÉVOLUTION DU VIVANT - CHAPITRE 4 : LA BIODIVERSITÉ CHANGE AU COURS DU TEMPS TP3 : La communication entre les individus - Bilan Pré-requis de collège : • La dynamique des populations est liée aux modes de reproduction, et aux conditions du milieu • Les modes de reproduction sexuée sont liés aux pressions exercées par les milieux I. Les modes de communication La communication dans le monde vivant consiste en la transmission d’un message entre un organisme émetteur et un organisme récepteur

espèces humaines, ils sont universels. Seules existent des différences inter-population dans les communications aux services des comportements d’attachements. Certains peuples privilégient le contact physique, d'autres la médiation par la voix.     II- Expression des comportements d’attachement. Ils s'expriment dans des communications qui varient quant à leur nature, et avec l’âge. Ces communications visent le même but, attirer l’attention de l’objet (figure maternelle), maintenir en éveil, faire

SURVEILLANCE DES GROSSESSES A RISQUE Objectifs théoriques : • Définir la grossesse à risque  • Décrire les facteurs de risque liés à la reproduction  • Décrire l’importance du problème au Maroc. Objectifs pratiques et de communication  • Dépister au cours de l’examen prénatal toute anomalie pouvant constituer un risque pour la grossesse • Informer la femme son état et la référer vers un centre plus compétent • Remplir la fiche de référence. Schéma du cours

constitution d’un organe. b) Des sociétés de cellules Corps d’un animal pluricellulaires = société de cellules qui fonctionnent en relation les unes avec les autres et communiquent entre elles grâce à 3 réseaux de communication interconnectés : le système nerveux, le système hormonal, le système immunitaire. Sans cela : pas de vie possible. c) Le milieu de vie des cellules animales Les cellules des animaux pluricellulaires « baignent » dans un liquide, la lymphe interstitielle, qui constitue

d’acné : qui correspond à la sécrétion de sébum (Le sébum est la sécrétion par les glandes sébacées de la peau d'un film lipidique qui sert à la protéger et, mélangée à la sueur, protège la peau du dessèchement.) par le corps, suite aux processus hormonaux. Le développement disgracieux de l'acné est probablement lié à des facteurs d'ordre psychosomatique (relation de l'esprit au corps, un trouble psychique pouvant se répercuter sur la santé physique.) o Chez les garçons : L’entrée dans la puberté

entraînant la sécrétion de cortisol, activation du système nerveux sympathique provoquant la stimulation de la médullosurrénale responsable d’une sécrétion d’adrénaline et de multiples réactions viscérales. Il conclut que toutes ces manifestations hormonales et neurologiques sont des indices objectifs de la réponse du corps au stress et il définit le stress comme « la réponse non spécifique de l’organisme à toute demande d’adaptation qui lui est faite ». En 1946, Hans Selye décrit de façon globale

conséquences : Anorexie Boulimie Signes généraux Amaigrissement Hyperactivité Perte de cheveux Signes cutanés Lanugo (duvet) Acrocyanose (coloration bleue des extrémités) Teint carotinémique (teint orangé) Autres signes Changements hormonaux et ostéoporose Dérèglement des électrolytes Ralentissement du rythme des battements cardiaques Arythmie Anémie Système reproducteur Arrêt des menstruations Complications obstétriques Signes oraux Glandes salivaires enflées Caries dentaires

Introduction Comme sujet de travail, j’ai choisi la communication : l’écoute, l’attention et l’observation que l’on prodigue à nos patients. On apprend, on crée des liens de confiance. L’observation est un très important dans la relation « soignant/soignée ». Elle permet de distinguer, de comprendre, de connaitre et de comprendre le patient à qui nous devons faire les soins. Communiquer est avant tout un processus qui implique qu’un sentiment de confiance se développe entre les deux parties

carotte et le bâton Pour la plupart des études menées : une grande partie des individus ne se comportent pas de façon égocentrique La carotte et le bâton seraient inefficaces et inappropriés Besoin surtout pour les organisations d’engagement, de communication, de sens, d’objectifs partagés et d’identité Donc, moins de productivité dans les systèmes basés sur les intérêts individualistes que dans les systèmes orientés vers les motivations sociales Dans les systèmes coopératifs, chaque individus est soumis

message nerveux communication interne. Cela suppose : Toute réaction de l’organisme à une modification de son milieu extérieur ou de son milieu intérieur implique une • • La détection de ce stimulus par des structures spécialisées L’émission d’un message transmis directement ou indirectement à des effecteurs dont les réponses physiologiques sont généralement adaptées. Deux types de messages distincts mais complémentaires sont utilisés : le message nerveux et le message hormonal. I - l’organisation