La Competence Socioculturelle

conserver ces jeunes diplômés : seule une personne exerce son emploi en Franche-Comté (départs vers la Bretagne, l’Alsace, paca...). En 2008, 19 étudiants ont obtenu une Licence professionnelle "intervention sociale spécialité animation sociale et socioculturelle". En janvier 2011, sur les 16 répondants, 12 ont un emploi et 4 sont demandeurs d’emploi. Les personnes en emploi présentent les mêmes caractéristiques que celles de la Licence professionnelle précédente : une relation formation/emploi assez nette

conserver ces jeunes diplômés : seule une personne exerce son emploi en Franche-Comté (départs vers la Bretagne, l’Alsace, paca...). En 2008, 19 étudiants ont obtenu une Licence professionnelle "intervention sociale spécialité animation sociale et socioculturelle". En janvier 2011, sur les 16 répondants, 12 ont un emploi et 4 sont demandeurs d’emploi. Les personnes en emploi présentent les mêmes caractéristiques que celles de la Licence professionnelle précédente : une relation formation/emploi assez nette

¨ Approche socioculturelle ¨ Culture et pratiques managériales L’évaluation des compétences au cours du CCF est liée à la mobilisation professionnelle des savoirs associés et s’appuie sur les critères suivants : - Qualité de la démarche d’identification et de sélection de la cible de la prospection - Maîtrise des outils et techniques de prospection - Maîtrise des outils et techniques d’évaluation de la prospection - Qualité de l’analyse de l’impact des variables socioculturelles - Pertinence

travaillé sur : ▪ Des bilans de compétences ▪ L’élaboration du projet professionnel ▪ Des Stages pratiques en entreprise Ce qui m’a amené à cette formation Mes enquêtes métiers et mes premiers stages en entreprises m’ont permis de découvrir réellement le métier d’animateur socioculturel : BPJEPS (Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport), est un diplôme de niveau IV qui atteste de la possession des compétences professionnelles indispensables à l’exercice

célibataire 42160 SAINT CYPRIEN Permis B + Voiture Tel : 06/70/41/99/90 Mail : co.moulard@la poste.net ANIMATRICE - INTERVENANTE EN EDUCATION ENVIRONNEMENTALE 4 ans d’expériences ANIMATRICE SOCIOCULTURELLE 4 ans d’expériences MES COMPETENCES Sur mes postes d’Animatrice | Sur mes postes de Directrice | - Connaissance du Public « Jeunes » (de l’enfance à l’adolescence) | - gérer l’administratif, la comptabilité,- assurer l’économat | - L’animation

LES COMPETENCES ET HABILETES DES GESTIONNAIRES  La compétence correspond à la capacité de transformer les connaissances en mesures concrètes en vue d’obtenir les résultats désirés . De nombreuses compétences sont exigées pour maitriser les difficultés du travail de gestion ;  Elles permettent aux cadres d’aider les autres à bien travailler , ce sont :    Les compétences techniques ; Les compétences humaines ; Les compétences conceptuelles LES COMPETENCES ET HABILETES

| |GMS |Prix |Compétence vendeur | |Magasins traditionnels |Fidélisation | | | |Compétence vendeur | | Commentaire : Les GSS et donc Boulanger sont

externe: 1) Le point de vue Macro (indirect) Politique Économique Socioculturel Technologique Ecologique Légal 2) Le point de vue Micro (direct) Marché Fournisseurs Distributeurs Nouveaux entrants Concurrence II. L’environnement interne: 1) Les ressources tangibles Ressources humaines Ressources financières Ressources matérielles 2) Les ressources intangibles La culture d’entreprise Les compétences d’entreprise et la compétitivité d’entreprise  3) L’analyse de la

comme étant le processus par lequel la personne humaine apprend et intériorise tout au long de sa vie les éléments socioculturels de son milieu, les intègres à la structure de sa personnalité sous l’influence d’expériences et d’agents significatifs et par là s’adapte à l’environnement social où elle doit vivre. * Processus durable, acquisition, intériorisation. Eléments socioculturels : Manière de se comporter, d’agir, Manière de penser, valeur, norme. Adaptation

Doc'AMP Hors-série n°1 Les champs d’intervention Référentiel de compétences Domaines de compétences Compétences Indicateurs de compétences Connaissance générale des différentes étapes du développement de l’être humain Savoir prendre en compte le vécu et l’histoire de la personne Connaissances générales sur les pathologies, handicaps et dépendances et de leurs conséquences sur la vie quotidienne et sociale DC1 connaissance de la personne DC2 accompagnement éducatif et aide individualisée