La Concession Dans Un Texte Argumentatif

La littérature d'idées Convaincre ou persuader Tout texte appartenant à la littérature d'idées cherche l'adhésion de son lecteur. Pour cela, l'auteur peut convaincre ou persuader : deux mises en œuvre différentes des idées à défendre. Convaincre Quand un auteur fait appel à la raison et aux capacités de réflexion de son lecteur, il cherche à le convaincre. Il utilise alors des arguments raisonnés qui s'enchaînent de façon logique. La force de conviction réside dans : des arguments qui

Séance|Durée|Objectif|Support|Activités|Travail à la maisonou évaluation| 1|2 heures|Les différentes techniques d’argumentation dans une réfutationLe vocabulaire de l’argumentation|texte de Condorcet extrait de Réflexions sur l’esclavage des Nègres , 1781|Lecture méthodique du texte faisant apparaître l’analogie, la concession...Etude de l’énonciation|| 2|1 heure|Réutiliser les techniques de réfutation|extrait de l’Essai sur l’inégalité des races humaines, Gobineau 1853Rétroprojecteur|Lecture méthodique

sur les religions. 2. Quel procédé de style récurrent pouvez‑vous relever dans certaines phrases ? Pourquoi Diderot choisit‑il de mettre en relief ces phrases dans son argumentation ? 3. Relevez dans ce texte les exemples employés par Diderot. Quelle est leur fonction ? Corrigé 1. Dans le texte de Diderot, la thèse est énoncée sous la forme d'une interrogation ; on pourrait la reformuler ainsi : la religion, malgré ses maigres bienfaits, a causé dans le passé et causera dans l'avenir de terribles

l’écriture argumentative. 1. Des conceptions traditionnelles La Grammaire du français (4e, Belin) consacre six pages à l’argumentation vers la fin de l’ouvrage, à cheval sur les parties Phrase et Texte. Ce manuel suit une progression bien connue, des parties du discours à la phrase (complexe), au texte et à l’énonciation. A la fin de chaque chapitre grammatical, se trouvent deux pages qui visent la lectureécriture. Ainsi les trois doubles pages traitant de l’argumentation suivent des leçons sur les

I)-Le compte rendu objectif d’un texte : Le compte rendu objectif d’un texte doit etre écrit essentiellement informatif sans commentaire personnel. Il contient trois parties 1)- Une partie para textuelle ou éléments périphériques (titre, auteur, source, date de parution, nombre de paragraphes et si c’est possible quelques informations brèves sur l’auteur et son œuvre… ________________________________________ 2)-Une partie textuelle résumant analytiquement a- L’idée générale, l’information

définition » du texte à produire et de cerner les contraintes. Genre du texte à produire : « discours ». Vous devez donc respecter les caractéristiques de ce genre : implication de l'orateur et de l'auditeur… Sujet du texte : « séjourné en Bétique » vous devez parler de ce pays et de son mode de vie : référez-vous au texte de Fénelon. Perspective et type de texte (ou forme de discours) : « déçu » implique une prise de position sur le mode de vie décrit et votre désaccord texte argumentatif

Séquence 2 : L’Essai au siècle des Lumières ou la Raison Sensible… Lecture analytique n° 2 : Article « Autorité politique » Denis Diderot, Encyclopédie, 1751 Plan détaillé du développement Cet article est un texte argumentatif. La thèse de Diderot est la suivante : « C’est au peuple que l’autorité appartient » Rappel du projet de lecture : Comment Diderot remet-il en cause l’autorité dans cet article fondateur de l’Encyclopédie ? I) UN ARTICLE RIGOUREUX / UNE DEMONSTATION Présent

adopter une perspective plus large sur la problématique. Il s’efforce de reposer le problème d’une manière nouvelle. On voit bien que le plan dialectique s’organise comme un vaste schéma de concession en deux temps : « Certes, on peut admettre que… (mouvement concessif) Cependant (renversement argumentatif)… ». Un troisième mouvement permet de surmonter le paradoxe ou la contradiction. Étape 4 : construire le plan du développement La dissertation présente les arguments dans un développement

Horaire 4,5 heures en classe entire Mme BARRUE 2009-2010 Direction essentielleSquence I (3 semaines) Le rcit chronologie et dureSquence II (4 semaines) Le texte thtralSquence III (6 semaines) Le rcit temps et point de vue Objectifs Supports Etude de la langue 1-Grammaire 2-Conjugaison 3-Orthographe 4-Lexique Lecture Ecriture Travaux dcriture Entranement au brevet Lectures cursives Rcitation Prolongement Comprendre les bouleversements de la chronologie dans un rcit. Identifier un genre

adhésion TYPOLOGIE DES DISCOURS ARGUMENTATIFS Types de productions Il existe une très grande diversité de productions : le dialogue à visée argumentative, l’essai, la critique (de film, de livre…), l’éditorial, la chronique, la publicité, le plaidoyer judiciaire, la lettre de motivation, le compte-rendu de débats etc. En situation d’écriture, la production argumentative rassemble des activités écrites et orales, sans se limiter au seul texte argumentatif.  -  Les genres de l’argumentation