La Confusion des sentiments

suffisamment explicites, mais l'extrême souplesse de son interprétation, au gré du sentiment de tel ou tel auteur ou des péripéties de la vie politique entraîne une confusion qui semble jouer dans trois directions. En premier lieu, elle affecte le niveau du sens « responsabilité », puisqu’il semble évident que la responsabilité est « un moyen » d'action, de contrôle, de pression, d'influence. En second lieu, la confusion porte sur l'objet de la responsabilité politique car il faut admettre comme un fait

L’équivoque 0. Quel est l’animal qui marche à quatre pattes le matin, à deux pattes l’après-midi et, le soir venu, marche à trois pattes ? L’énigme, comme figure de la confusion pour celui qui ne la lève pas, est le miroir de l’équivoque. Elle pose un sens qui ne peut être atteint que par le regard indirect, métaphorique, de celui qui voit plus loin : le double sens, l’altérité du questionnement, la chose que la voix cache. Le Sphinx, qui est également une sphinge, n’existe que par la voie de

rôles dans sa pièce, de façon à rendre plausible. Le but de cette pièce est de la rendre plus vraie, or un pièce de théâtre n'est pas censée être la réalité. Le choix de Merlin relevé donc bien du marivaudage. 2) Colette, un personnage ambiguë Les sentiments de Colette sont ambigus, elle le reconnaît elle-même quand elle affirme : « je sis bien obligée d’en sentir, pisque je sis obligée d’en prendre dans la comédie »). Le premier « je » désigne Colette l’actrice, tandis que le second désigne Colette

vocation le temps de son amour. Point de vue de Des Grieux entraine empathie  Le but : oblige le lecteur à s’identifier avec le personnage , partager ses sentiments et les pensées du personnage principal; II- Opposition Récit/ discours monologue intérieur discours qui nous permet d’entrer dans les pensées du personnage et rapporter ses sentiments Récit marqué par la description , au passé simple , plus que parfait 1 er paragraphe : les faits ( récit ) 2 eme paragraphe : les conséquences III-

en echo de deux discours Un principe d'alternance entre la voix de Rodolphe et celle du President a lieu.Ce dispositif mis en place dès le premier discours,mais sous forme de deux voix distinctes.Ici , les voix se rejoignent et se confondent. A)Confusion de structure Tout d'abord elle est presente grace au discours indirect, ou l'enchainnement des phrases créé certaines ambiguités"Rodolphe(...) causait reves" puis "l'orateur vous depeignait",grace au discours direct contenu dans la seconde partie

"maman", "Céleste", "Emmanuel": lexique enfantin et affectueux (noms propres) - lexique des sensations qui exprime le malaise physique, qui coïncide avec la confusion psychologique du narrateur : "étourdi", "chaleur", "odeur d'essence", "réverbération" - Meursault décline toute responsabilité, il se dédouane. Peut-être cela cache-t-il un sentiment de culpabilité, vis-à-vis de sa mère mais aussi de son patron : "ce n'est pas de ma faute": tournure enfantine => malgré une première impression froide

Le style directif / autocratique Les décisions se font par le manager qui essaie de faire obtenir de son assistant des résultats positifs pour lui permettre de développer un sentiment de satisfaction et de confiance en soi. Ce style se veut précis sur les résultats et sur les méthodes. Ill est centré sur le concret et le présent et prévoit à l’avance des points de contrôle. L’objet du manager : fournir la meilleure réponse technique aux situations rencontrées. Mode de décisions : seul. Le manager

éléments de l’eau et de l’amour ? Comparaison entre la mer et l’amour Rapprochement systématique entre l’élément concret : la mer, et le sentiment, qui appartient à l’abstraction : l’amour. -Deux thèmes étroitement entrelacées : anaphore (ex : la mer et l’amour), parallélisme (ex : celui qui craint.. celui qui craint…), insistance du « et ». Confusion de deux réalités avec le chiasme (amour ; mer). Mer tourmentée devient une représentation imagée de l’amour

de la partie centrale de l’Avant-propos des Mémoires d’outre-tombe dont le texte suit : « Ces Mémoires ont été composés à différentes dates et en différents pays. De là, des prologues obligés qui peignent les lieux que j'avais sous les yeux, les sentiments qui m'occupaient au moment où se renoue le fil de ma narration. Les formes changeantes de ma vie sont ainsi entrées les unes dans les autres : il m'est arrivé que, dans mes instants de prospérité, j'ai eu à parler de mes temps de misère ; dans mes

un monologue élégiaques sur les souffrances de la passion. 1. L’entrelacement de 2 thèmes, la mer (élément concret) et l’amour (sentiment de l’ordre de l’abstrait) - Deux champs lexicaux primordiaux : « la mer » 6 fois, « l’amour » 8 fois - Les répétitions parallèles, le chiasme, les anaphores, la paronomase (l’amer, la mer) créent un sentiment de confusion - Une mer tourmentée devient la métaphore filée de l’amour et de ses dangers, va et vient de la Mer. 2. Les ressemblances entre la