La Construction sociale de la réalité

Département Universitaire des Soins Infirmiers Enseignement 1.1. Psychologie Cours n°1 S11PSYCHOLOGIE01MB Psychologie Cours # 3 L’enfant, Croissance et socialisation Maxime BELLEGO Psychologue clinicien Thèse de Doctorat psychologie sociale de la santé et du travail & psychologie clinique et psychopathologie Enseignant des Universités de Paris maxime.bellego@orange-ftgroup.com Département Universitaire des Soins Infirmiers Enseignement 1.1. Psychologie Cours n°1 S11PSYCHOLOGIE01MB

l’ouvrage : MOTS CLEFS Causalité, cause, efficiente, constance, construction, contrainte, déterminés, dialectique, échantillon, empirisme, entretien, épistémologique, ethnocentrisme, idéal-type, idéologie, institutions, institutions totalitaires, invariants, légitimité, méthodologie, neutralité, objectivité, objet, phénomème, prénotions, preuve, questionnaire, rapports sociaux, rationnalisme, réalisme, réalité sociale, rupture, science, sens commun, société, sociologie, sociologie spontanée

scientifique : En sciences humaines et sociales il n y’a pas une méthode qui est plus pertinente que l’autre, que se soit les méthodes qualitatives ou quantitatives. La pertinence d’une méthode s’évalue à la lumière de la finalité de la recherche. Elle dépend de son contexte de mobilisation, des objectifs assignés à la recherche et plus globalement, de la question à traiter. Cependant , la place des méthodes qualitatives en sciences humaines et sociales est très différente de celle qu’occupe les

Devoir de culture générale Sujet n° 1 : "Les frontières nationales sont-elles encore une réalité dans le monde d'aujourd'hui ?" Observations pour le correcteur Les candidats doivent impérativement définir les frontières nationales (Etat, autonomie, souveraineté), puis faire le parallèle avec la situation actuelle, pour dégager la problématique du sujet. Outre l'annonce du plan, l'introduction peut comporter, en préambule, un rappel de la définition de l'Etat-Nation, puisque les frontières nationales

et la lutte contre la Pauvreté en Afrique Gouvernance et Approche Territoriale : Pour une Nouvelle Strategie de Developoement Par EL KHAZZAR Aziz Enseignant Chercheur Université Abdelmalek Essaadi Faculté des Sciences Juridiques, Economiques Et Sociales (FSJES),Tanger Tanger, Maroc, 24-27 Mai 2004 1 Avec la globalisation de l’économie, la mondialisation accélérée des systèmes de production a largement participé à la remise en cause des stratégies traditionnelles de développement, en raison

discipline, textes fondamentaux. Intro générale : *Atteindre à l’idéal d’objectivité, affaire de méthode, de raisonnement, de contrôle : réflexion épistémo. sur la fondement et la nature des connaissances. *Epistémo et socio= interroger la construction des connaissances socio et leur prétention à la validité. *Définir des critères et des normes de scientificité. *Querelle des méthodes *Travail de réflexivité et d’analyse épistémo. Menée par la socio sur elle-même. *Se construire comme science

c’est-à-dire de l’importance sociale et des raisons de vivre. » Dans le domaine culturel, on peut distinguer des inégalités mesurables : 1) « quantitativement » car elles sont liées à l’espace qui connaît une unification des cultures, des divers rapports à la culture hiérarchisés par leur relation à une culture légitime de référence ou à une culture dotée de la légitimité dominante. 2) « qualitativement » (de pouvoir culturelle et symbolique) car liées à la construction des légitimités concurrentes

fois qu’un nouveau moyen de communication apparaît, il entraîne une remise en question de ce que furent les médias auparavant. Pour lui, les médias sont capables de transformer notre sensibilité, nos valeurs et notre façon de voir le monde. « En réalité et en pratique, le message c’est le medium lui-même ». Confusion du modèle émetteur-message-récepteur Contrairement à McLuhan, Baudrillard considère que les médias de masses ont dépolitisé les individus créant un manque de volonté. L’effet de

s’attache au rapport entre ces éléments. Pour autant levi strauss est plutôt un homme du terrain, et qui a emprunté au structuralisme, et en particulier au structuralisme linguistique des outils intellectuels pour mieux comprendre les organisations sociales et culturelles qu’il étudie. Son but a été de modéliser pour mieux comprendre, et pour faire apparaître ce qui est récurent d’un groupe à l’autre. D’autre part, il est important de noter combien sa pensée entre en résonance avec l’histoire de la

symboliques. Comme tous les signes, les symboles « signifient », c´est-à-dire qu´ils portent le sens qu´un individu ou un groupe leur prêtent. Mais à la différence des autres signes, les symboles sont reconnaissables à une particularité : ce sont des réalités concrètes, des objets ou des actes physiques, dont l´existence factuelle est relativement indépendante des significations qu´on leur donne. Cela différencie les symboles d´autres signes, comme les mots ou même certains objets dont l´existence est