La Critique Pour Argumenter

harangue Thèse  : l'arrivée des occidentaux ne peut que nuire aux Tahitiens en les dénaturant Destinataires Bougainville (But : qu'il parte sans revenir)  Les Tahitiens Registre : polémique (violence verbale du Tahitien)   1ère étape Critique de la notion de propriété  La notion de propriété est opposée à la façon de vivre des Otaïtiens : idéal de vie communautaire "ici tout est à tous" p.40    Dans le domaine amoureux, opposition entre la communauté des femmes et l'idée de propriété

pouvoir de retranscrire ce qu’il perçoit dans le monde qui nous entoure, et surtout de nous permettre de mieux le saisir. Par conséquent, différents points de vue s’affrontent en avançant des arguments plus ou moins convaincants. 1ère partie : contre-arguments (soutiennent l’antithèse) Contre-argument I : Art = illusion (=> qqch de faussé) / artiste obligé d’y mettre ses émotions, pensées, valeurs, etc… Exemple de I : Auteur (roman) engagé politiquement => point de vue faussé. P.ex. Marx

METHODOLOGIE D’ANALYSE D’UN TEXTE : I/ Avant la lecture : Un texte n’est pas écrit au hasard, ni pour rien. Son but : a. Transformer la vision des choses/critiquer ce qui précède b. Apporter/Renouveler de la connaissance Par conséquent un texte n’est jamais isolé : il prend corps dans - une réflexion plus générale de l’auteur - une réflexion plus générale élaborée par d’autres auteurs. → Vous devez toujours au préalable connaître le contexte d’écriture = allez voir les manuels sur l’histoire de

il est situé entre son appartement et celui de la comtesse. Mais Suzanne est loin de s’en réjouir et elle finit pat révéler à Figaro ce qui l’inquiète : elle redoute les vues qu’à le conte sur sa personne. Axe 1 : Une scène d’exposition Argument 1 : Le lieu  Le début de la pièce se situe dans une chambre dans le château du Comte, près de Séville. Elle est relativement grande (50m²)  Place stratégique : le milieu des deux appartements.  Suzanne pourra s’occuper de la Comtesse et

Genres et formes de l’argumentation : XVIIe et XVIIIe siècle I/ Thème, thèse, arguments, exemples A)     Thème et thèse ·         Le thème : sujet principal traité dans un texte. ·         La thèse : opinion défendue par l’énonciateur, celui qui parle. B)      Arguments et exemples ·         Les arguments : preuves qui permettent de soutenir une thèse. ·         Les exemples : illustrent les arguments C)      Les indices d’énonciation ·         Ils renseignent sur la situation

doctrine de la réincarnation. La démonstration qui va suivre servira à la justifier rationnellement. Il s’agit de montrer que les morts existent quelque part d’où ils renaissent. Le premier argument amené par Socrate pour prouver sa théorie sur l’immortalité de l’âme est la théorie des contraires, cette arguments tente de prouver que toute choses existe grâce à son contraire. Il commence par demander à ses disciples si sans le jour, la nuit existerait et si sans la nuit, le jour existerait. Ils se

siècle), engagé contre la guerre, la concentration des pouvoirs dans les mains d’un seul homme, et la religion. Ces éléments sont présents dans beaucoup de ses oeuvres comme celle de Candide, qui illustre les différents engagements de voltaire, où est critiqué le pouvoir, la guerre, la religion, mais aussi des vices de l’homme comme l’appât du gain. Voltaire aura aidé à la création de l’Encyclopédie, où il aura écrit de nombreux articles en défendant sa vision politique française. Voltaire aura séjourné

---------------------------------- --L’argumentation de Sépulvéda est marquée par un regard ethnocentrique, il base ses arguments par rapport à sa propre culture. Sa stratégie se retranche derrière l’opinion des autres comme "Aristote" qu'il cite, il utilise "ON", ce n’est pas SA conviction. Il s’adresse une seule fois à Las Casas « vous », dans une phrase affirmative. Sépulvéda veut donner à son discours une forme d’objectivité.Il critique l’intelligence des Amérindiens, ils sont pour lui incultes et sauvages, : «incapable de

Point de vue : Non, malgré que les deux explorateurs entretiennent avec le « sauvage » une vision similaire, la relation est cependant ce qui les diffère. Argument principal 1 À première vue, le sauvage est présenté d’une façon similaire, puisqu’il est décrit comme un être inférieur. Sous-argument 1.1 Sous-argument 1.2 Dans Extrait de Voyages en Nouvelle-France, de Jacques Cartier, Jacques Cartier démontre aux amérindiens qu’il est capable de revenir à Gaspé pour leur donner des richesses

L’explication de texte en philosophie demande un travail de lecture, de compréhension et d’analyse du texte extrêmement rigoureux. Il ne s’agit ni d’utiliser le texte comme tremplin pour un discours personnel sur le thème du texte, ni de se lancer dans la critique prématurée d’un texte que l’on n’aurait pas suffisamment compris. Il convient donc, comme le précise la consigne d’expliquer le texte. Pour ce faire, il faut adopter une méthode de lecture. (Attention : un texte n’est qu’un extrait d’œuvre. Ce qui