La Culture Républicaine En France 1880 1914

La France en 1900 : Culture, société et place dans le monde Introduction: Le début du XXème siècle débute par une période (environ 1896-1914) dans laquelle la France s'urbanise et développe l'industrialisation engendrant une prospérité économique. Cette période sera surnommée dans les années 1920 "Belle époque". Cependant ont s'aperçoit que durant les années précédant la "Boucherie" les conditions ouvrières et paysannes étaient très difficiles, ce qui a poussé les français à développer un comportement

droits de l’homme et du citoyen de 1789 : « les hommes naissent libres et égaux en droit » Citoyen en République : par son vote contribue à la vie politique Ecole Républicaine : lieu d’apprentissage de la citoyenneté été d’appropriation des principes qui lui sont attachés Depuis la fin du XIXe siècle, la fonction de l’enseignant républicain est de contribuer à la formation d’  « esprits libres », sans imposition religieuse mais d’instruction (aujourd’hui éducation) civique Lien entre école et citoyenneté

Le Nationalisme Français : Anthologie 1871-1914 Girardet Le Grand Dictionnaire Universel de Pierre Larousse de 1874 donne deux sens au mot nationalisme, auxquels s'ajoute un troisième avec la définition de Barrès et Maurras (qui affirment la primauté en politique de la défense des valeurs et intérêts « nationaux ») : revendication d'un peuple assujetti aspirant à l'indépendance profession de foi de certains mouvements de droite ou d'extrême droite stigmatisation de certaines formes outrancières

expansion industrielle et urbaine à la recherche de territoires et de débouchés : le temps de l'émigration et des colonies. * Histoire collège, Quatrième. Partie III.3 : Le partage du monde. "La comparaison de cartes du monde en 1815 et en 1914 permet de mettre en évidence le phénomène colonial, sans entrer dans les détails chronologiques mais en évoquant les multiples raisons qui rendent compte de l'expansion mondiale des puissances industrielles, les formes diverses de cette expansion et

génocide des populations qui s'étaient établies préalablement sur le territoire. En France, les territoires colonisés sont des territoires ultramarins. Il y a eu deux grandes phases de colonisation en France, la première s'étend de 1546 à 1763, la seconde de 1763 à 1962. C'est la Révolution Française qui marque un hiatus dans l'histoire de la colonisation. Le second espace colonial se constitue dès 1830, la France colonise principalement l'Afrique en rivalité avec la Grande-Bretagne, mais aussi l'Asie

2 ème partie : La France du milieu du XIX siècle à 1914 Chapitre 1 : Le cadre territorial et démographique 1860 : Nice+Savoie en remerciement de l’aide apportée par la France contre l’Autriche au Piémont Sardaigne. 10 mai 1871 : Traité de Francfort / perte de l’Alsace Moselle au profit de l’Allemagne 1914 : 530 000 km² Empire colonial : 11 M km² Pop° rurale = 56 % pop° totale Agriculteurs = 43% des actifs 1870 : 18000 km de rail 1878 : plan Frécynet = ministre des travaux publics

Chapitre VII: La IIIE REPUBLIQUE: L'ENRACINEMENT D'UNE NOUVELLE CULTURE POLITIQUE (1879-1914) Pourquoi les République l'emportent-elles à partir de 1880? Après des décennies de luttes politiques, les Républiques l'emportent. En 1884, la République est proclamée " Gouvernement politique de la France". La Rep. va affronter des crises politiques (affaire Dreyfus/ Scandale de Panama/ scandale Stavinsky), mais montre la capacité à les surmonter car elle est soutenue par toutes les catégories sociales

retrouvons au début du XX eme siecle .La France vient d'émergé de la periode de grande dépression et des boulversements de la societé à l'age industriel .La notion de « Belle Époque » apparaît au lendemain de la Première Guerre mondiale ,elle désigne la période davant guerre (1890 à 1914 ) ainsi j'évoquerais par le biais d'un plan à deux partis la question suivante : Pouvont nous interpreter la periode de « Belle Époque » comme un age d'or pour la France ?Je décrirais donc les domaines qui traduisent

L’école et la culture républicaine : Objectifs, moyens et résultats. Introduction : Après la chute du second empire la III ème République est proclamée en 1970 et commence peu à peu à s’installer. Ce n’est qu’à partir de 1880 que les français adoptent cette République qui s’appuie sur une ambitieuse politique scolaire pour s’enraciner. Il sera donc intéressant de montrer quel est le rôle de l’école dans la culture républicaine. Pour cela, nous étudierons les objectifs de l’instruction, les

LA DIFFICILE AFFIRMATION REPUBLICAINE DANS LES ANNEES 1880-1890 Régime encadré par deux défaites, la IIIe république, née sans gloire de la défaite de Sedan et morte de la débâcle de juin 1940, nous a paradoxalement légué une tradition républicaine qui sert de référence. L’orée du XXe siècle a reçu a posteriori le qualificatif de « Belle époque », âge d’or de la République. Certes les réalités étaient moins scintillantes : conquête coloniale, exclusion des femmes du processus électoral, répression