La Decolonisation 3 Histoire

THOMAS Marco TS3 DM Histoire – Géographie Partie Géographie : Sujet : Partie Histoire : Sujet : Extrait du discours d’Harold McMillan devant le parlement sud-africain, le 3 février 1960. 1°) Présentez rapidement ce document. Ce document est un extrait du discours d’Harold McMillan devant le parlement Sud-Africain en 1960. C’est dans un contexte de décolonisation de l’Afrique que McMillan s’est exprimé à cette époque. En 1960 en Afrique du Sud, il règne un régime d’Apartheid

maximum ; entretien : quarante-cinq minutes maximum) ; coefficient 2. » LE PROGRAMME POUR LA SESSION 2011 : Histoire 1. Histoire ancienne : La République romaine et son expansion (ancienne question). 2. Histoire médiévale et histoire moderne : La construction de l’État en France du règne de Philippe Auguste à celui de Louis XIV (nouvelle question). 3. Histoire contemporaine : La décolonisation et ses conséquences de 1945 au début des années 1990 (ancienne question). Géographie 1. La France : aménager

Décolonisation et construction de nouveaux Etats Intro : La seconde moitié du XXe s est marquée par le phénomène de décolonisation et par la construction de nouveaux Etats. La décolonisation se réalise de diverses manières. Les jeunes Etats ont à se construire politiquement et économiquement, le contexte international ne leur étant pas toujours favorable. Problématique : Dans quel contexte les nouveaux Etats sont-ils nés ? Comment se sont-ils construits ? PARTIE A : Du reflux colonial

La décolonisation et l’émergence du Tiers-monde depuis 1945 Introduction : Une centaine d’Etats sont nés depuis la seconde guerre mondiale. Cette décolonisation se fait dans un contexte de guerre froide. Les Etats issus de la décolonisation sont un enjeu de la guerre froide. I- Aux origines de la décolonisation 1- L’indépendance, une idée nationaliste Il y a deux grandes sources aux revendications : l’affirmation d’une identité, et un désir de liberté, d’autonomie. Le sentiment

correction et la leçon 2 seront faites en classe. 3) Pour les élèves qui poursuivent le travail en distanciel, tout le fichier est à faire et la correction sera déposée dans Pronote la semaine prochaine. 4) Cette semaine il n’y aura pas de qcm ni de travail à renvoyer. 5) Pour réviser le cours, à la fin de ton travail tu peux visionner ceci: https://www.lumni.fr/video/la-decolonisation-revisions-brevet-histoire Chapitre : La décolonisation Carte p 115 : Des empires coloniaux aux nouveaux

Séries L1a - L1b - L’1 - Coef 2 Séries S1-S2-S2A S4-S5 - Coef : 2 Epreuve du 1er Groupe HISTOIRE GEOGR APHIE - A HISTOIRE (un sujet au choix du candidat) SUJET 1- DISSERTATION On distingue deux types de décolonisation en Asie : une décolonisation violente avec une guerre d’indépendance et une décolonisation négociée plus ou moins pacifique. A partir de ces deux exemples, montrez que la décolonisation en Asie a été ratée. - SUJET 2 COMMENTAIRE HISTORIQUE « Juin 1973. Léonid Brejnev est à Washington

des matières I. HISTOIRE ................................................................................................................... 2 Décolonisation ................................................................................................................. 2 A. B. Post-décolonisation.......................................................................................................... 3 1. 2. Les différents dirigeants depuis la décolonisation....................

TES –HISTOIRE – FICHE DE REVISION Chapitre introductif - Partie : 1 Le monde en 1945 Les dates à retenir absolument : - février 1945 : conférence de Yalta (Roosevelt, Churchill, Staline) - 8 mai 1945 : capitulation de l’Allemagne - 6 et 9 août 1945 : Hiroshima et Nagazaki - 2 septembre 1945 : capitulation du Japon - octobre 1945- octobre 1946 : Procès de Nuremberg / 1946 : procès de Tokyo Les personnages sur lesquels il faut être capable d’écrire un cours paragraphe : (biographies

dispositions seront prises pour que les épreuves des évaluations certificatives (BFEM et Baccalauréat) tiennent compte de ces propositions, sans préjudice pour les élèves dont les professeurs ont pu réaliser les curricula sous leur forme initiale. HISTOIRE CLASSE DE TROISIÈME PREMIÈRE PARTIE : LA DEUXIÈME RÉVOLUTION INDUSTRIELLE ET SES CONSÉQUENCES Leçons proposées Leçons correspondantes dans le programme en vigueur Leçon 1 : Les découvertes scientifiques et les mutations économiques Contenus indicatifs

I. Histoire d’une domination Nord Sud 1. Les premiers empires bâtis à partir du XVe siècle principalement en Amérique par la France, la Grande-Bretagne, le Portugal et l'Espagne disparurent presque totalement entre 1790 et 1830. 2. Il y a cependant une différence fondamentale entre ces ruptures anciennes et les décolonisations du XX e siècle : dans le premier cas, il y avait cassure entre les autorités métropolitaines et les populations de colons d'origine européenne. 3. Au XX e siècle, la