La Discrimination Positive Réduit Elle Les Inégalités Scolaires

Bibliographie des ouvrages de François DUBET * * L'Etat et les jeunes, Edition de l'Atelier, paru le 01 Janvier 1985. * La Galère, jeunes en survie, Edition Fayard, paru le 01 Janvier 1987. * A l’école : sociologie de l’expérience scolaire, Edition Seuil, paru le 12 Avril 1996. * Dans quelle société vivons-nous ? Edition Seuil, paru le 11 Mars 1998. * Pourquoi changer l’école : entretien avec Philippe Petit, Edition Textuel, paru le 03 Mai 2001. * Le déclin de l’institution

les sociétés traditionnelles. Nous examinerons donc dans ce cours l'état et la nature des inégalités économiques et sociales dans notre société, cette fameuse fracture sociale dont on a souvent entendu parler. Nous verrons aussi si cette fracture sociale se creuse contredisant la fameuse moyennisation dont parle Raymond Boudon.   I. Des situations économiques et sociales diverses A. Différences et inégalités 1. Chaque société met en place son système de valeurs À l'intérieur d'une même société

injustices du passé » Allant plus loin que la simple égalité des droits, l'égalité des chances consiste principalement à favoriser des populations qui font l'objet de discrimination afin de leur garantir une équité de traitement. Elle implique que les écarts liés au milieu d'origine soient neutralisés. La qualité du système scolaire est l'un des principaux leviers permettant d'établir l'égalité des chances. En effet, la mission de l'école va bien au-delà de la transmission de savoirs et de valeurs

Exposé sur les inégalités sociales La démocratisation de la société française n’a pas fait disparaître les inégalités dans tous les domaines. Certaines d’entre elles se sont perpétuées même si elles se sont souvent considérablement atténuées. L es inégalités sont des différences qui se traduisent par un avantage ou un désavantage. Pour autant, la question de leur légitimité fait toujours débat : Peut on concevoir une société sans inégalités ? Ne s’agit il pas de la conséquence inévitable

III - UN TRAITEMENT POSSIBLE DE LA QUESTION DE SYNTHESE INTRODUCTION Inégalités de revenus, écarts de richesse, "nouvelle pauvreté", fracture numérique... autant d'expressions en vogue ces dernières années qui montrent que la "question sociale" et la réduction des inégalités sont revenues au premier plan dans nos sociétés post-industrielles. Si l'égalité juridique, l'égalité des droits sont solidement implantées dans un pays comme la France, cela n'empêche ni l'existence, ni même le creusement

Thème 4 : Justice sociale et inégalités Chapitre 6 : Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ? Objectifs : Distinguer égalité de droit / des situations / des chances Définir méritocratie, justice sociale Définir et distinguer égalité et équité Définir discrimination Définir services collectifs, fiscalité, prestations et cotisations sociales, redistribution, protection sociale ! Définir et distinguer assurance et assistance ! ! ! ! ! Indications officielles : On

marchant, création de vastes éléments de productions, appariations des ouvriers des villes, différents des paysans. Crainte de pathologie => exode rural, urbanisation… * Intellectuelle : pensée scientifique, Auguste Comte parle de science positive, explication du monde/social. Max Weber décrit la civilisation occidentale comme un phénomène important. Bouleversement => peur du peuple chez les élites, plus besoin de connaissances sociologique est issus de conditions hist particulière

La dynamique des inégalités 1 - Les inégalités économiques et sociales. Pour décrire l'évolution des inégalités, il faut prendre en compte deux choses. La première, c'est l'ampleur des inégalités : est-ce que l'écart entre le " haut " et le " bas " de la hiérarchie augmente ou diminue ? La seconde, c'est la nature des inégalités, c'est-à -dire ce sur quoi elles portent : les inégalités d'aujourd'hui sont-elles les mêmes qu'autrefois, ou bien de nouvelles inégalités apparaissent-elles ? A - La

REGARD CROISEquelles inégalités sont compatibles avec les différentes conceptions de la justice sociale ?I) comment définir et mesurer les inégalités ?A) Les inégalités sont multiformes et cumulatives1) des inégalités multiformes2) des inegalites cumulativesB) Les différentes mesures et evolution des inégalités1) la mesure des inégalités économiques en statiqueIl s'agit de mesurer les inégalités économiques à une ou à des dates donnéesOn va alors étudier différents outils.- les quantiles ( ex: quintile

L'égalité des filles et des garçons constitue une obligation légale et une mission fondamentale pour l'éducation nationale. Si les écoles et les établissements sont devenus mixtes dans les années 70, trop de disparités subsistent dans les parcours scolaires des filles et des garçons. L'éducation à l'égalité est nécessaire à l'évolution des mentalités. L’année 2013-2014 est une année de mobilisation pour l’égalité à l’école. I) Dans les débats scientifiques, sociétaux et les politiques éducatives