La Distance Dans La Relation éducative

écart de ces personnes. Bien plus tard, au XVe et XVIe siècle, les infirmes furent placées dans des établissements religieux, retirés de la population. Comme le dit Michel Foucault « la cité ne supprime pas le marginal, elle le maintient à une distance sacrée ». Au XVIIe siècle Louis XIV crée en 1670 les invalides qui soignent et accueillent les vétérans qui ne peuvent plus travailler à cause des blessures de guerre. À partir du XVIIIe siècle, dans la société, la prise en charge des personnes

10b) Approche juridique du décrochage scolaire..........................................................................10c) Approche pédagogique du décrochage ........................................................................10d) Approche éducative du décrochage scolaire.........................................................................11III. LA RESTITUTION A L'EQUIPE 11 a) Synthèse du recueil des données …................................

établissements... ... les fonctionnements pédagogiques... ... les relations formation/emploi ou l'état du marché du travail Expliquer la stabilité et le déplacement des inégalités Une démocratisation limitée La thèse de l'acteur stratège et les interprétations en termes de capital social inégalement confortées La réduction des inégalités sociales plus efficace que les réformes éducatives Conclusion Bibliographie sommaire par Marie Duru-Bellat. La sociologie de

sociale qu’est le schéma corporel (notion centrale dans la psychomotricité) Quelque contenus de la psychomotricité : schéma corporel, latéralité, structuration spatiale, temporelle, adaptation aux distances, éducation instrumentale, prise de conscience, sensations… Quelques intentions éducatives : incidence sur la scolarité (pré-requis pour l’écriture, la lecture, les mathématiques), développement personnel (sociabilité, confiance en soi, créativité) La conduite motrice : P. Parlebas, 1981

anticipent-elles les évolutions de l’école ? Sont-elles révélatrices d’une évolution du statut de l’élève ? Parallèle entre l’histoire des élèves et : Celle du système éducatif (ces structures et politiques éducatives) : avènement du collège unique Celle des représentations de l’enfant : influence sur la relation pédagogique (Froissart 2012) Définition des termes ; • Diversité : on parle de ce qui est varié, pluriel. Des différences de nature, de qualité qu’il peut y avoir entre 2 choses. Peuvent être simultanées

modèles valorisant, à côté de la logique de l’intégration/socialisation, la logique de l’action stratégique, et sur les théories de l’action, reconnaissant par principe aux acteurs des capacités d’initiative, donc la possibilité de prendre quelque distance par rapport au système (M. Duru-Bellat, 2002). Les recherches les plus récentes consistent : - d’un côté, en des études statistiques consacrées aux diverses facettes de la « démocratisation » du système d’enseignement à partir du traitement

et doit relever d’une évaluation individuelle sans a priori. L’évaluation de chaque situation impose une approche multidisciplinaire : elle doit s’inscrire dans une démarche collective et partenariale. Outre l’ensemble des équipes pédagogiques et éducatives des établissements, elle doit impliquer autant de partenaires que nécessaire qu’ils évoluent dans le champ du sanitaire, de l’éducation spécialisée, de la protection de l’enfance, etc… C’est à partir de cette évaluation approfondie de la situation

preuve de violence physique. Kevin est un jeune que j’ai du mal à saisir, il a souvent des comportements et des attitudes qui me semble illogiques. Son instabilité me met mal à l’aise, parfois j’ai l’impression que mes tentatives pour créer une relation vont droit dans un mur. C’est très difficile de vivre au quotidien avec ce jeune qui semble tout mettre en place pour qu’on le rejette. Je me suis beaucoup questionné sur son comportement ainsi que sur les actions à mettre en œuvre pour l’aider

– Cours de mardi 26 juin 2012 L’AUTORITÉ Objectif de ce module : mettre en lien la question de l’autorité avec la relation éducative pour la rendre complexe et intéressante. Est-ce que la loi fait autorité ? Y réfléchir c’est surtout penser sa posture. Déterminer sa posture, la penser et l’argumenter, c’est le travail qui va nous être demandé à l’examen et sur le terrain. Les Frères Karamazov est un roman qui explore des thèmes tels que Dieu, le libre arbitre ou la moralité. dernier roman

Dans un deuxième temps, il éclaire ces mécanismes de défense par des apports plus théoriques. Il cite par exemple S. Ferenczi pour qui « les deux parents sont nécessaires pour fonder la sécurité de base d'un enfant.[2] », M. Klein qui théorisera la relation entre l'enfant et le sein: le « bon sein » qui est présent et nourrissant et le « mauvais sein » qui est absent et frustrant, F. Dolto pour qui « toute situation où l'enfant sert de prothèse à l'un des deux parents est pervertissante [3]» mais aussi