La Fausse Suivante Acte Iii Scène 7

               Les Fausses Confidences, comédie du XVIII ème siècle, est la pièce de Marivaux la plus axée sur l’analyse d’un mécanisme sociale. Elle se distingue de ses autres comédies par la nouveauté du rapport qui s’y noue entre maîtres et valets. Ceux-ci ne vivent plus une histoire d’amour parallèle à celle de leur maître, mais entremêlent l’histoire de leur maître avec la leur. En effet, ici, les frontières entre maîtres et valets s’estompent et se brouillent. On ne sait plus qui est qui

caractériser les types de phrases de façon syntaxique et morphologique. Il distingue les types facultatifs des types obligatoires. L’interrogation est placée dans les types obligatoires qui sont des types fondamentaux, associés par convention à un acte de langage déterminé et caractérisé par une structure syntaxique, une morphologie et une intonation (correspondant éventuellement à une ponctuation) spécifiques. D’un point de vue sémantique, la phrase interrogative exprime une demande d’information

l’improvisation et les jeux de scène, où chaque personnage est un type bien défini : Pantalon, Arlequin… Les comédiens jouent et montrent qu’ils jouent, en portant des masques, ce qui rend impossible l’identification à leur personnage et l’intériorisation. La comédie est ensuite jouée plus de 1500 fois à la ComédieFrançaise. C’est la pièce la plus célèbre de Marivaux, après L’Ile des esclaves (1725), La Seconde Surprise de l’amour (1727), Les Serments indiscrets (1732) et Les Fausses Confidences (1737).

situation, Lire un acte d’exposition et réaliser le schéma actanciel d’une pièce, Le quiproquo (ou la méprise), Les procédés comiques de la comédie – farce : L’héritage de la farce et de la commedia dell’arte, Les personnages types de la commedia dell’arte, et les classes sociale du temps de Molière, Le dénouement : son rythme, la résolution du nœud et ses effets, Le triomphe de Sganarelle. Ecriture : Ecriture collective et mise en scène d’une dispute, imaginer la suite d’une scène, en respectant le

dissertationLe stratagème comme le théâtre sont des arts du spectacle (mise en scène, divertissement…)Un art de la mise en scène : décor, choix des comédiens, déguisements et accessoires . Le stratagème duplique les ingrédients de la mise en scène théâtrale  : le « stratège » se présente lui-même comme un grand ordonnateur ( entre le stratège militaire pour son ton directif et le metteur en scène pour son sens du spectacle) : EXEMPLE(S) : Comme

présent, contemplatif, de la gare. Cette opposition se manifeste dans les jeux entre les adverbes et locutions adverbiales de temps : « à présent » (v.1), « désormais » (v. 17), qui contrastent avec « autrefois » (v. 7). Les temps verbaux, opposant le passé (« balayait », v. 7, « as vu », v. 12) à un présent qui progressivement prend possession du texte, jusqu’au vers ultime, (« tu étends » v.6, « tu reposes » v.17, « laissent » v. 26) renforcent l’idée d’un temps révolu, qui même s’il en reste

n’écrira plus que des tragédies. Cette pièce condense tous les genres théâtraux : Le premier acte n’est qu’un prologue qui s’inspire de la pastorale. Les trois actes suivants font de l’illusion comique une comédie imparfaite avec son personnage de commedia dell'arte, Matamore. Cette « comédie imparfaite » évolue vers une tragi-comédie avec ces épisodes de rivalité, d’emprisonnement et de mort. Le dernier acte est une tragédie Nous allons voir qu’elles sont les différentes représentations de l’amour

Mise en scène Didier Bezace Assistance à la mise en scène Dyssia Loubatière Scénographie Jean Haas © Marc Daniau Costumes Cidalia Da Costa Lumières Dominique Fortin LES FAUSSES CONFIDENCES Marivaux Dossier pédagogique MAISON DE L’ÉDUCATION MAISON DE L’ÉDUCATION LES FAUSSES CONFIDENCES Marivaux Biographie Le texte Les sources © Marc Daniau L’influence des Italiens L’argument La construction de l’œuvre L’analyse des personnages L’analyse des thèmes Mise en scène Didier

Classe de Premièresérie technologiqueLE THÉÂTRE : Parcours Maîtres et valetsR acine, Phèdre (1677), Acte III scène 3 Introduction : Jean Racine, est né le 22 décembre 1639 en Picardie. Célèbre poète et dramaturge français, auteur de nombreuses tragédies durant la période classique au XVIIème siècle, il écrit Phèdre en 1677, sa dernière tragédie profane, qui est une des plus grandes réussites du classicisme bien qu’elle est souffert de sa concurrence

1ère Générale – Mme Marie-sainte – Professeur de Lettres modernes – LGT Baimbridge.Séance 4 – Le dénouement de la pièce : la scène d’aveu Support : Marivaux, Les Fausses Confidences , Acte III, scène 12 de «  Vous donner mon portrait ?...  » jusqu’à la fin de la scène. Objectif : Étudier la fonction de la parole dans le dénouement. I - Définitions à retenir :DÉ-NOUE-MENT  : une