La Fausse Suivante Acte Iii Scéne 6

poursuivre. • La victime utilise la voie de la citation directe : cela consiste à faire assigner l’auteur directement devant le tribunal par voie d’huissier. La victime va au greffe du tribunal. Elle expose ses éléments qui transmet à l’huissier. 6. Le code pénal A l’origine di code pénal : Napoléon en 1810, code civil : 1804 On est encore régi par les dispositions de 1804 Le code est réformé le 22 juillet 1992 : on parle alors du nouveau code pénal Numérotation décimale 111-1 => 1er

sur des œuvres intégrales et en histoire des arts, et exercices d’approfondissement de la partie I ; exercices d’ouverture de fiche, puis d’application de la partie II ; questions sur des éléments de cours, et exercices d’entraînement de la partie III. Des études de textes graduelles Le corrigé des lectures analytiques et des analyses d’images de la partie I valorise la progressivité des questionnaires : l’approche systématique sous forme de relevés ou de questions thématiques de la rubrique

soleil." Le bonhomme regardait la mer autour de lui avec un air satisfait de propriétaire. Pierre et Jean, Maupassant. Extrait n°1 ( Incipit ) LECTURE MÉTHODIQUE AXE DE LECTURE : Incipit (de roman) ou exposition (de théâtre) ? La mise en scène de ce début de roman correspond dans l'ensemble à celle d'une exposition théâtrale. 1. La situation spatio-temporelle : quelques didascalies... l'heure : lumière, calme, loisir tranquille. (1 : "un quart d'heure" 7 : "depuis midi" 35 : "l'après-midi")

*** 295 1997 Tout le monde connaît Pierrot, Colombine, Polichinelle et Arlequin… Mais qui peut dire l'origine du mot « pantalon » ? Et qui a déjà vu en scène Colombine aux prises avec son vieux tuteur Pantalon ? Tous ces personnages viennent de la comédie italienne : ils sont plus connus que le théâtre qui les anime. C'est normal : la commedia dell'arte ne propose pas de texte figé définitivement que l'on retrouve dans les anthologies, mais des scénarios pour improviser autour des figures

tenu. Il est classé en 3 catégories : - Obligation de donner : prestation qui entraîne le transfert de propriété d’une chose (peut être pécuniaire ou non). - Obligation de faire : obligation d’exécuter une action déterminée qui correspond à un acte positif (catégorie large, services) - Obligation de ne pas faire : abstention dont est tenu le débiteur -> il ne doit pas agir dans un sens déterminé (ex : clause de non concurrence). Les prestations sont pécuniaires ou en nature : - Pécuniaire :

droit administratif I) La révolution et le régime napoléonien On remarque à cette époque qu'il existe des règles juridiques particulières aux relations entre le roi et ses sujets, mais on n'en a pas de connaissances très claires. Le premier acte juridique qui touche au droit administratif est la DDHC de 1789 car elle comporte un ensemble de garanties de droits qui régissent les relations entre l'Etat et les citoyens. On appelle cela des libertés publiques défensives. Les 16 et 24 août 1790

un support très heureux pour l’étude des registres : essentiellement comique, Harold et Maude emprunte aussi aux tonalités pathétique et tragique. Enfin, elle est l’occasion d’initier les élèves aux rapports entre un texte théâtral et sa mise en scène (ceux-ci 1. Disponible dans la collection « E´tonnants Classiques ». 8 Le the´aˆtre – les genres et registres NORD COMPO — 03.20.41.40.01 — 125 x 178 — 17-03-09 11:28:08 138933BLT - Flammarion - Fiche pédagogique - Harold et Maud - Page

Les classificationsdes obligations 2 III. Les différentes sources d’obligation 3 IV. Les classifications des contrats 4 1ère PARTIE : La Formation Du Contrat 5 V. Les conditions de formation du contrat (p.8, art.1108 du CV) 5 VI. La sanction des conditions de formation du contrat : l’annulation du contrat 15 2ème PARTIE - Les effets du contrat 17 VII. Les effets du contrat entre les parties 17 VIII. Les effets de contrat à l’égard des tiers 18 IX. III Les difficultés d’application du contrat

----------------------------------------------------------------------- Livre II : “L’ordre est rétabli” --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- III “Souvenir de la nuit du 4” L'enfant avait reçu deux balles dans la tête. Le logis était propre, humble, paisible, honnête ; On voyait un rameau bénit sur un portrait. Une vieille grand'mère était là qui pleurait. 5 Nous le déshabillions

---------------------------------------------------------------------------- Livre II : “L’ordre est rétabli” --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- III “Souvenir de la nuit du 4” L'enfant avait reçu deux balles dans la tête. Le logis était propre, humble, paisible, honnête ; On voyait un rameau bénit sur un portrait. Une vieille grand'mère était là qui pleurait. 5 Nous le déshabillions