La Ferme Des Animaux Morale

(et support) Objectif Pages du livre Production des élèves 1. (1h) Introduction : Classicisme/moralisme Définir le classicisme et les valeurs morales que ce courant défend. Poser l’idéal esthétique classique de La Fontaine. « Histoire littéraire », pp. 194-205, et en particulier la partie sur « les valeurs morales ». En amont : première lecture cursive du recueil (programmée plusieurs semaines auparavant) + En amont : avoir lu les définitions du Rabat

séparation. c. La conscience de soi. 2- Pourquoi le Cogito est-il le signe même de mon humanité ? a. L’évidence du « je pense ». b. L’essence de l’homme , c’est la conscience. c. Le « je pense » espère un je suis libre. II. III. La conscience morale Les limites de la conscience 1- La conscience est-elle le tout du psychisme ? a. La fragilité du « connais-toi toi-même » socratique. b. L’intuition de quelque chose qui échappe à la conscience. La conscience « Tous les êtres humains sont dotés

final profite d’un jeu de mot entre « bête » et « bêtise » pour constituer sa morale. I. La fonction didactique C’est une pièce courte de 20 vers et 5 quatrains qui peut être considéré comme une ouverture légère et malicieuse. Comme dans une fable, la coccinelle parle, son discours est porteur d’une morale : le jeu de mot « bête » « bêtise » fait glisser la sentence de l’univers physique de la création à l’univers moral et humain. Il y a deux interprétations possibles : Une leçon d’épicurisme

Première partie : Vocabulaire 1-humus : « (…) protégés, qu’un humus de civilisations mortes. », (p.7.) Définition : dans un sol, substance colloïdale noirâtre résultat de la décomposition partielle, par les micro-organismes de déchets végétaux et animaux. 2-ingénu : « (...) phrases si simples, si ingénues en apparence (…)», (p.7.) Définition : qui est d’une excessive naïveté, d’une candeur un peu sotte. 3-auguste : «Aucune de leurs augustes personnes(…)», (p.17.) Définition : qui inspire le

fantastique Le Horla de Guy de Maupassant met en scène un jeune homme qui pense être observer par un être surnaturel jusqu'à en devenir fou. -Par le choix des héros: représentés soit comme des êtres ordinaires possédant des qualités physiques ou morales: c'est à lui que le lecteur s'identifie. Le lecteur est amené à réfléchir sur la société dans laquelle il vit et sur lui-même. Ex: Dans Bel-Ami de Maupassant,G. Duroy est un anti-héros, c’est un personnage extrêmement négatif, il se sert de son charme

Ecrire un portrait. Le portrait est la description d’un personnage ou d’un animal. Il doit le décrire (portrait physique) et montrer son caractère (portrait moral). On peut aussi présenter ses attitudes et ses actions. 1- Une petite introduction présente le personnage. On donne son âge ou bien ses dates de naissances et de mort. On peut aussi donner sa nationalité. 2 - Le portrait physique : On donne des éléments qui se rapportent : - à l’allure, - au visage(forme, teint, cheveux

des titres qui interpellent, pleins de promesses comme « Le Chat botté ». Enfin, derrière ces récits se cache une intention pédagogique. L’apologue instruit et le récit permet d’attirer et de rendre concret et vivant le contenu didactique. « Une morale nue apporte de l’ennui », ainsi Jean de la Fontaine défendait le récit dans ses fables. Les fables comme les contes instruisent sur la réalité de la vie, sur les dangers des séducteurs dans «  Le petit chaperon rouge » sur l’importance de certaines

psychiques la connaissance empirique ou perceptible des sentiments, des idées, des action d'autrui et des siens, l'ensemble des manières de penser, de sentir, d'agir qui caractérisent une personne, un animal, un groupe ou un personnage. divisée en de nombreuses rejeton d’étude, ses exigence abordent le ferme voire bien au plan théorique que pratique, avec des applications thérapeutiques, sociales, et tantôt policier ou théologiques. La psychologie a pour objectif l'investigation du mental en termes de

but d’un intérêt collectif. En effet, ils sont contraints de se retenir pour le bien commun, d’instaurer des règles au nom de la morale. L’homme est souvent considéré comme le plus évolué des êtres vivants. Mais en quoi se distingue-t-il principalement des autres individus ? Quel est le propre de l’homme, sa particularité ? Aristote répond que l'homme est un animal social et raisonnable (D’ailleurs, l’espèce à laquelle l’être humain appartient, Homo Sapiens, signifie homme sage, raisonnable)

l’utilité et les bénéfices des diverses matières qu’il a étudié : -Eloquence/poésie : relève du don : selon la capacité de la pensée à se mobiliser pour accomplir la tâche (invention, synthèse d’idée). -Mathématiques : certitude/claire   « Fondement ferme et solide ». -Théologie : Ouvert à tous. DESCARTES pense que pour examiner cette science et y réussir, il faut être plus qu’un homme. Philosophie : pas de vérité absolue, selon les opinions (souvent divergentes). Autres sciences : héritages de