La Fille de l'eau

de sa fille aînée, et, en même temps avait une aversion effroyable pour la cadette. Elle la faisait manger à la cuisine et travailler sans cesse.     Il fallait, entre autres choses, que cette pauvre enfant allât, deux fois le jour, puiser de l'eau à une grande demi lieue du logis, et qu'elle rapportât plein une grande cruche. Un jour qu'elle était à cette fontaine , il vint à elle une pauvre femme qui lui pria de lui 2 donner à boire.     « Oui, ma bonne mère, dit cette belle fille. Et, rinçant

1905, ce jeune lycéen de 18 ans vient de visiter « le Salon de la Nationale » au Petit Palais. En descendant l'escalier de pierre, son regard croise celui d'une grande jeune fille blonde, élégante. Il la suit à distance jusqu'à sa maison du boulevard Saint Germain. Il revient plusieurs fois sous ses fenêtres. Mais la jeune fille est fiancée, son destin est tracé. Cette rencontre sera transposée dans Le Grand Meaulnes. Pendant huit ans, il s'efforcera de raconter son histoire en l'associant à ses plus

jour ils se lamentaient : « Ah ! si seulement nous avions un enfant. » Mais d'enfant, point. Un jour que la reine était au bain, une grenouille bondit hors de l'eau et lui dit : « Ton vœu sera exaucé. Avant qu'une année soit passée, tu mettras au monde une fillette. » Ce que la grenouille avait prédit arriva. La reine donna le jour à une fille. Elle était si belle que le roi ne se tenait plus de joie. Il organisa une grande fête. Il ne se contenta pas d'y inviter ses parents, ses amis et connaissances

réciprocité de l'attirance. Au fil du poème, le poète et la jeune fille s'observe et le désir entre eux augmente tout à tour progressivement. Au vers 6, « nous » renvoie à l'humanité. Tandis qu'au vers 8, « nous » représente le poète et la jeune fille. L'homme l'inclut dans l'action qu'il lui propose. LA JEUNE FILLE ► 5. Les reprises nominales qui servent à désigner la jeune fille sont : Le poète décrit la jeune fille comme si elle était irréelle, un être fantastique : v. 3 « une fée

ou le Chat botté), qui renvoie à un passé lointain et vague. Les lieux ne sont pas plus déterminés : une forêt ou un château sans nom. • Perrault a cependant introduit quelques détails de son époque : les gardes suisses (la Belle au bois dormant), l'eau de la reine de Hongrie, remède fameux, les meubles (cabinets, sofas, guéridons dans la Barbe-bleue), les détails des vêtements (le « déshabillé » de la grand-mère dans le Petit Chaperon rouge, les habits de la Belle…) et les conditions sociales des

ou le Chat botté), qui renvoie à un passé lointain et vague. Les lieux ne sont pas plus déterminés : une forêt ou un château sans nom. • Perrault a cependant introduit quelques détails de son époque : les gardes suisses (la Belle au bois dormant), l'eau de la reine de Hongrie, remède fameux, les meubles (cabinets, sofas, guéridons dans la Barbe-bleue), les détails des vêtements (le « déshabillé » de la grand-mère dans le Petit Chaperon rouge, les habits de la Belle…) et les conditions sociales des

juste au Nord). Dans le début des années 1800, la Dame Blanche et sa fille étaient supposées avoir vécu dans l'endroit où Durand-Eastman se situe maintenant. Puis un jour, la fille disparut. Convainque que la fille a été tuée par un fermier local la mère, accompagnée par deux bergers allemands, cherchèrent les terres marécageuses jour après jour pour retrouver le corps de la petite. La mère ne trouva jamais une trace de sa fille et finalement, dans son chagrin, se suicida. Elle manqua à ses fidèles

de nom de famille, elle n’avait pas de famille ; point de nom de baptême, l’église n’était plus là. Elle s’appela comme il plut au premier passant qui la rencontra toute petite, allant pieds nus dans la rue. Elle reçut un nom, comme elle recevait l’eau des nuées sur son front quand il pleuvait. On l’appela la petite Fantine. Personne n’en savait d’avantage. Cette créature humaine était venue dans la vie comme cela. À dix ans, Fantine quitta la ville et s’alla mettre en service chez les fermiers des

différence entre les sexes dans les jouets. Cette différence se retrouve d'abord dans le lexique utilisé dans les arguments des jouets destinés aux garçons et ceux destinés aux filles. Par exemple, l'eau pour les garçons servira aux combats, à l'aventure ou encore aux pompiers, pour les filles l'eau sera un outil quotidien, ménager... 2) L’exacerbation des inégalités de sexe et l’injonction à leur reproduction Les jouets visent à reproduire la réalité de la vie sociale. En effet, les métiers

brunes, elle avait en dehors, sous la lucarne de son grenier, un chapelet d’oignons suspendu. Des bourrées, debout contre la clôture d’épines, entouraient un carré de laitues, quelques pieds de lavande et des pots à fleurs montés sur des rames. De l’eau sale coulait en s’éparpillant sur l’herbe, et il y avait tout autour plusieurs guenilles indistinctes, des bas de tricot, une camisole d’indienne rouge, et un grand drap de toile épaisse étalé en long sur la haie. Au bruit de la barrière, la nourrice