La Fille Fable

« L'ANIMAL ET L'HOMME » ABORDÉES DANS CHACUNE DES TROIS ŒUVRES DU PROGRAMME   1-    La Fontaine, dans ses Fables et tout particulièrement dans le second recueil métamorphose la fable d'ésope en poeme ; ce qui sert au mieux sa quadruple mise en œuvre du thème « l'animal et l'homme »   1.1- Conformément au genre de la fable, l'animal sert à peindre et instruire l'homme : l'allégorie animalière. 1.1.1-     « il faut travailler à rendre les habitudes bonnes… Or quelle méthode y peut contribuer plus

chaque sœur. • De plus, au sein même des péripéties, on retrouve des étapes bien définies :       - Du paragraphe 2 au paragraphe 4, les actions de la fille malaimée sont traitées (rencontre avec la fée, attitude serviable, récompense, retour, réaction de la mère).       - Dans les paragraphes 5 et 6, c’est au tour du récit des actions de la seconde fille (rencontre avec la fée, attitude désagréable, punition, retour, réaction de la mère). 2. La concision du récit • Récit bref avec succession d’actions

un père très autoritaire car Louison ment avec effronterie jusqu'à ce qu’il la menace. - 1ère partie : L608=>636 Argan essaye de convaincre Louison de tout lui raconter en la questionnant mais sa fille nie le fait d’avoir quelque chose à lui dire. - 2ème partie : L637=>668 Argan menace sa fille avec des verges pour qu’elle avoue mais elle continue de mentir avec effronterie à son père. Puis pour qu’Argan cesse de la fouetter, elle fait semblant d’être morte. - 3ème partie : L669=>712 Louison

sale doit se laver en famille, monsieur Edmond torture jusqu'à la mort sa propre fille qui est tombée enceinte d'un inconnue. Le poème peut s'analyser suivant deux axes de lecture : Un récit dramatique Un poème dont le pouvoir de dénonciation est colossal I / un récit dramatique La lessive est un récit qui raconte de façon elliptique comment monsieur Edmond et sa famille se débarrasse de leur fille enceinte en pratiquant le lavage du linge sale en famille. Le récit est caractérisé

voyante. La maison porte son nom : Dar Chouafa. On fait connaissance avec ses clientes, on assiste à un rituel de musique Gnawa, et on passe au premier où Rahma, sa fille Zineb et son mari Aouad, fabricant de charrues disposaient d’une seule pièce. Le deuxième étage est partagé avec Fatma Bziouya. L’enfant lui habite un univers de fable et de mystère, nourri par les récits de Abdallah l’épicier et les discours de son père sur l’au-delà. L’enfant de six ans accompagne sa mère au bain maure. Il s’ennuie

(éditorial, article critique, polémique….) Une lettre (lettre personnelle, lettre fictive, lettre ouverte, lettre au courrier des lecteurs) Un journal intime ou une autobiographie Un dialogue Une courte scène de théâtre Récit à visée argumentative, fable ou apologue Un discours Une forme poétique ….. 3) Mobiliser vos connaissances techniques sur le genre à produire 4)) Analyser les contraintes de la consigne  Analyser très précisément la situation d’énonciation (qui parle ? à qui ? quand ?

sœur. • De plus, au sein même des péripéties, on retrouve des étapes bien définies :       - Du paragraphe 2 au paragraphe 4, les actions de la fille malaimée sont traitées (rencontre avec la fée, attitude serviable, récompense, retour, réaction de la mère).       - Dans les paragraphes 5 et 6, c’est au tour du récit des actions de la seconde fille (rencontre avec la fée, attitude désagréable, punition, retour, réaction de la mère). 2. La concision du récit • Récit bref avec succession d’actions

Chaque feuille est prévue pour une heure de cours. 2 Le texte ( court en général) est dicté aux élèves pendant 25 minutes environ. Le texte a toujours une cohérence sémantique : un extrait narratif , une description, une lettre, un poème, une fable. En effet, il est important de ne pas oublier qu’il est avant tout un TEXTE. Cela demande concentration et silence. A chaque fois qu’un élève ne sait pas écrire un accord , il a le droit de lever le doigt et de demander une explication. Le professeur

utilise différents registres : le registre polémique, le registre pathétique comme dans Le Dernier jour d’un condamné écrit par Victor Hugo où il dénonce le fait qu’on ait condamné un homme injustement et que l’on va laisser toute seule une petite fille de trois ans. Il amène le lecteur à avoir de la sympathie pour cet homme, le lecteur est pris à partis et il a pitié. Il y a aussi le registre tragique, où un héros voit son destin basculer, ce registre est souvent utilisé dans le genre théâtral qu’est

autres corps.Dans sa fable philosophique « Un animal dans la lune », Jean de la Fontaine met en scène les sens ; il rappelle le rôle des sens dans le processus de la connaissance et leur union étroite avec le travail de la raison qui les complète et corrige, c’est la leçon principale de cette fable. Il exprime alors dans sa fable « La raison décide en maîtresse / Mes yeux moyennant ce secours / Ne me trompent jamais / En me mentant toujours ». Le monde sensible de cette fable amène à un questionnement