La Focalisation Dans Madame Bovary

concrète d’une idée abstraite - Abstrait : qu’on ne peut pas se représenter - Concret : qui est matériel, qu’on peut se représenter (ex : Mort avec la Faucheuse) - Discours indirect libre : discours direct sans ponctuation - Points de vus (focalisation) : interne : narrateur perso de l’histoire et il en sait autant qu’un perso (Je mais souvent Il) / Omniscient : pas un perso de l’histoire, il sait tout à l’inverse des autres persos, position « divine » / Externe : pas un perso de l’histoire,

MADAME BOVARY Lecture analytique 4 III, 3 : chapitre intégral Une escapade romanesque Problématique : Comment transcrire la médiocrité du réel et en faire une œuvre d’art ? Introduction • Flaubert, écrivain français de premier plan de la 2nde moitié du XIXème siècle, s’impose comme un maître du réalisme avec ce roman, Madame Bovary, publié en 1857. → inspiré par un fait divers

travers le regard de Jeanne on aperçoit la « maigreur grelottante des peupliers » et la « pluie triste à faire pleurer » qui sont des personnifications dues à l'investissement de Jeanne dans le paysage. Maupassant laisse l'ambiguïté grâce à la focalisation interne; est-ce le paysage qui influence Jeanne ou est-ce l'humeur de Jeanne qui projette un paysage. Le malaise de Jeanne est existentiel, son aristocratie lui oblige de réussir sa vie privée c'est à dire de faire un bon mariage. Cet extrait

Jacques le Fataliste du côté de Diderot. Le terme « romantique » prit son sens moderne en Allemagne, avec les écrivains du Sturm und Drang (« orage et passion »). C’est tardivement que le substantif « romantisme » fut utilisé par les « passeurs », dont Madame de Staël (Stendhal parlera lui de « romanticisme »). Vision du monde : « sentiment d’échec, d’impuissance à imposer des valeurs authentiques dans une société dominée par l’argent. » Mouvement gagné par le « mal du siècle » → désillusion face au monde

------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Le corpus est constitue de quatre textes. Le premier texte est un extrait de la Religieuse de Diderot écrit vers 1770, le second est un extrait de Madame Bovary écrit en 1857, le troisième est un extrait d l’Etranger de Camus de 1942 et le quatrième est un extrait de 1984 de Georges Orwell de 1949. Nous allons étudier les caractéristiques du récit dans les quatre textes du corpus. Dans un premier temps

Flaubert, Madame Bovary - pistes de lecture : I. Citations : "Il y a en moi, littérairement parlant, deux bonshommes distincts : un qui est épris de gueulades, de lyrisme, de grands vols d'aigle, de toutes les sonorités de la phrase et des sommets de l'idée; un autre qui creuse et fouille le vrai tant qu'il peut, qui aime à accuser le petit fait vrai aussi puissamment que le grand, qui voudrait vous faire sentir presque matériellement les choses qu'il reproduit." Correspondance (1852) "Ce qui me

LECTURE ANALYTIQUE Objet d’étude: Les réécritures Texte: Gustave FLAUBERT Madame Bovary L’originalité de cet extrait repose dans sa construction. On commence par une description et on finit également avec elle. A l’intérieur, on trouve deux paragraphes narratifs enfermée entre ces deux passages descriptifs. L’ouverture de ce passage et sa fermeture parlent d’Emma. De plus, le premier groupe nominal de ce texte est « une jeune femme » puis plus lois nous avons le pronom personnel « elle »

Gustave Flaubert, Madame Bovary, Troisième Partie Eléments d’introduction : Titre éponyme (= titre de l’œuvre reprend le nom d’un des personnages) Une des œuvres majeurs de Flaubert (publié en 1857) et plus généralement du XIXème siècle. Il peut être associé au courant réaliste. On retrouve d’ailleurs cette touche réaliste dans l’extrait. Scène de fin de vie d’Emma (=Mme Bovary) Elle est couchée sur un lit, entouré du prêtre (M. Bournisien) et de ses proches (M. Bovary, M. Canivet, Félicié

morale ? Dialogue ? ? paroles rapportées : D.D, D.Indirect, D.Indirect libre ; narration/ description - °classe social ? - °contexte, lieu où le personnage se situe ? - °rapport aux autres personnages - identification du lecteur possible ? - *focalisation interne, externe, omniscient * la forme= comment on le dit ° le fond= ce qu'on dit Étape 2 : Lire les textes, les comprendre, et, en lisant les textes 2 et 3, déjà les comparer dans la tête avec les textes lus précédemment. Étape 3 : Avec

Problématiques du cours Chapitre 2 Corpus de textes : le réalisme de Balzac à Maupassant A. Lectures analytiques Texte 1 : Mérimée, Mateo Falcone Texte 2 : Balzac, Le Cousin Pons Texte 3 : Musset, Histoire d’un merle blanc Texte 4 : Flaubert, Madame Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. Étude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot Chapitre 1 Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes A. Les théoriciens du mouvement réaliste B. Les décors et les thèmes privilégiés