La France Reconnait Sa Responsabilité Dans La Déportation Des Juifs

16 juillet 1995 lors des cérémonies commémorant le 53e anniversaire de la grande rafle du Vél' d'Hiv' des 16 et 17 juillet 1942. Le président nouvellement élu doit marquer les esprits par un discours fort. Il reconnaît pour la première fois la responsabilité de l'État français dans la déportation de 76 000 Juifs et veut ainsi rompre avec les deux précédents septennats socialistes du président François Mitterrand. On peut en venir à se demander, après avoir lu ou entendu son discours, comment s’y prend-il ?

L’HISTORIEN ET LES MÉMOIRES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE EN FRANCE La seconde guerre mondiale et la Résistance sont essentielles pour la construction de la France moderne. Pourtant, l’Histoire de la période 1939-1945 a considérablement évolué – et continue de le faire. Sur la participation des Français à leur propre libération, sur la Résistance, ses objectifs, son organisation et son efficacité, sur le génocide des Juifs ou les souffrances d’autres communautés, les connaissances et

Histoire L’historien et les mémoires de la Seconde GM I Le mythe d'une France unanimement résistante, le résistancialisme, s'élabore à la Libération e t domine jusqu'à la fin du gaullisme sur fond de concurrences et de luttes politiques entre les forces politiques dominantes de la période  (1944-1969) A l'élaboration du mythe résistancialiste s'installe sur fond de division, il s'accompagne de deux lois d'amnisties puis favorise une amnésie officielle et collective

LES MEMOIRES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE Préambule : extraits des textes officiels et documents d’accompagnement. Dans le programme de la classe de Terminale L/ES : III - La France de 1945 à nos jours (18h)1 - Bilan et mémoires de la Seconde mondiale :« Après avoir étudié les conséquences du conflit dans l’immédiat après-guerre -sans se limiter aux pertes humaines et aux destructions matérielles -, on présente l’émergence de différentes mémoires de la période de la guerre au sein de la

deux pieds droits « Le triomphe de l’Empereur. » En 1833, est également sculpté « le départ des volontaires », dit aussi « La Marseillaise. » Le patrimoine peut avoir des enjeux identitaires, certains monuments participent du rayonnement de la France à l’échelle du Monde. Ej. La tour Eiffel, Le Louvres… Le patrimoine peut avoir des enjeux économiques : Ej. Plus de 28 millions de touristes à Paris par an. Ces différents enjeux justifient les politiques de préservation du patrimoine entreprise

mondiale en France de 1945 à nos joursEn 1944 le régime de Vichy s’écroule laissant place à un Gouvernement Provisoire de la République Française avec de Gaulle à sa tête. Le maréchal Pétain est exilé sur une île en Vendée, l’île d’Yeu où il y meurt en 1951. Le gouvernement du Général est composé de différentes sensibilités politiques telles que communiste, gaulliste, socialiste, centriste. Mais tous sont d’accord pour mettre en place une unité nationale. Nous verrons comment la France a réagi face

Chapitre 1 : L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre Mondiale en France Introduction : L’histoire suscite souvent le débat, voire la controverse ou la polémique ; il arrive que des témoins, des juges ou des politiques remettent en cause le rôle des historiens. Il a fallu attendre plusieurs décennies pour qu’ils puissent réellement travailler sur l’Histoire de la 2 nde Guerre Mondiale. La mémoire de cet évènement en France est marqué par le profond traumatisme subit par la population. Face

L’Etoile noire paru en mars 2006. Une jeune mère martiniquaise est arrêtée avec ses deux jeunes enfants, ils vont être déportés dans un camp de concentration. L’auteur évoque ici un thème très peu connu et souvent occulté des programmes scolaires : la déportation du peuple Noir. J’ai choisi d’effectuer mon analyse psychosociologique non pas du point de vue des détenus mais du point de vue des soldats allemands. La problématique de cette analyse est comment des soldats allemands ont été amenés à devenir

autorités françaises. Ce documentaire retrace le parcours des enfants et de leurs parents. Film de la mémoire d’abord, mais aussi film d’une histoire : celle de la persécution contre les juifs en France, entre 1940 et 1944. Comment de telles actions criminelles ont-elles pu avoir lieu ? Quelles sont les responsabilités des autorités d’occupation et de l’administration françaises dirigées par le régime de Vichy ? Comment la population française a-t-elle vécu et réagi face aux multiples évènements discriminatoires

1- les effets du contexte sur l'élaboration des mémoires de la seconde guerre mondiale en France: l'historien confrontes aux mémoires immédiate (1945-1960) A) Un contexte d'effondrement national en 1940 propices aux mémoires refoulées - défaite de la France 22 juin 1940 -> armistice a rethondes serrage de main, début du régime de Vichy - le travail de l'historien évoluant dans le temps avec des mémoires collectives,mouvantes. - différent témoignage - témoignages peu entendu