La France Trente Glorieuses

dessinés en réserve sur le fond uniforme de l’affiche, traitée en sérigraphie. Le contexte socio-politique est facile à préciser. Le pouvoir gaulliste est à bout de souffle ; le modèle de société qui se dessine (après les « Trente Glorieuses » Les Trentes Glorieuses ne correspond plus aux valeurs traditionnelles Le support de médiation. Ces affiches sont en vérité des affichettes. Faciles à transporter et à coller ; leur technique de fabrication (la sérigraphie), en fait des placards peu

principaux acteurs de cette évolution, de leurs conséquences dramatiques sur notre santé et sur notre société, en France et dans le monde. Tout d'abord, revenons en 1945. La deuxième guerre mondiale touche enfin à sa fin et la population aspire à de jours heureux ! Une nouvelle énergie, un nouvelle élan, donnant l'appellation de ces années: « Les 30 Glorieuses ». Ces 30 Glorieuses sont caractérisé par l'abondance du pétrole et de nouveaux idéaux inspirés des Etat Unis et du Royaume Unis, deux

de 1 % : c'est directement l'effet de la révolution industrielle. Voir tableau 4 p. 15 et photo p. 12 Cette croissance de 1 % qui paraît très forte au XIXème siècle a été dépassée au XXème siècle après la Seconde Guerre Mondiale durant les Trente Glorieuses (entre 4 et 5 % de croissance annuelle du PIB, soit 3 à 4 fois plus élevé qu'au XIXème siècle). Les chiffres sont d'autant plus impressionnants qu'ils s'appliquent à un PIB nettement supérieur à ce qu'il était au XIXème siècle. En 1800, les pays

LE CHÖMAGE EN FRANCE SOMMAIRE : I.Présentation A.Histoire II.Développement A.Les causes du chômage B.Les conséquences du chômage C. Lutte contre le chômage III.Conclusion IV.Annexes et sources I.Présentation Qu’est-ce que le chômage ? La dénomination d’une personne comme étant chômeur varie selon les définitions utilisées. Un individu qui est au chômage est généralement une personne qui est dans la population active, qui est en capacité de travailler mais ne trouve pas d’emploi

dans les classes moyennes, pierre angulaire de la société. Le malaise social n’est en effet pas lié directement à la situation économique maussade que subit la France comme il est souvent affirmé mais à la crise identitaire des classes moyennes dont le rôle fondamental apparu au cours de son émergence pendant la période des 30 glorieuses est en train de s’évanouir. De classe du progrès et de l’homogénéisation, les classes moyennes sont devenues une classe « anxieuse ». Les générations suivants les

l'expression les Trente Glorieuses désignant la période prospère qu'a connue la France et la plupart des pays industrialisés de la fin de la Seconde Guerre mondiale au premier choc pétrolier (1947-1973). Ce terme est passé dans le langage courant). Ces 2 ‘’villages’’ sont en réalité un seul : Douelle, village qui représente la France à la perfection. Madère est Douelle en 1946 et Cessac, Douelle en 1975 : le même village avec 30 années de différence (les 30 glorieuses !) Les 30 glorieuses sont principalement

166 sur 70 sur 70 cm. La sculpture est donc à l’échelle humaine respectant ainsi la taille possible d’une vraie femme. La date d’exécution de l’œuvre est 1960- 1970, à la fin des trente glorieuses, période faste de fortes croissances économiques pour la plupart des pays développés de cette époque. Les Trente Glorieuses furent une révolution, certes plus silencieuse, mais porteuse en réalité de changements économiques et sociaux majeurs, qui ont marqué le passage de l'Europe, quarante années après

puisqu'avec le même nombre d'heures de travail, celui-ci peut acheter plus de biens. Or sur le long terme, les biens dont le prix réel a le plus diminué sont justement ceux dont la production a enregistré les plus forts progrès de productivité. En France, en 1925, un manoeuvre devait travailler 200 heures pour acheter une bicyclette, près de 4 heures pour acheter une douzaine d'oeufs ; il lui suffit de travailler respectivement 28 heures et à peine 20 minutes pour acquérir les mêmes biens en 1982

concept a perdu de sa pertinence. Certaines évolutions récentes et caractéristiques actuelles font perdre de sa pertinence au concept.  montrer que le concept de classe sociale garde une certaine pertinence pour analyser la structure sociale en France aujourd’hui. Certaines évolutions récentes et caractéristiques actuelles rendent le concept pertinent pour décrire la structure sociale. Essentiel dans l’introduction de préciser la définition de « classe sociale » qui sera retenue dans le développement

Problématique : Quels ont été les changements de la population active et comment l'immigration à évolué en France ? Plan : 1°) La population active, des mutations économiques et sociales depuis 1850. a) L’originalité française de 1850 à 1945 b) De profondes mutations sociales depuis 1945 2°) L’immigration et son impact sur la société française au XXe siècle a) La France, un vieux pays d’immigration b) Les caractéristiques de ces migrations Introduction :