La Géométrie

droite. 2. Soit  une droite dans le plan si Semestre IV, passant par deux points distincts , alors l'équation réduite de la droite Module 16 : Méthodes Quantitatives, et est tout simplement Élément de module : Algèbre II et géométrie : . Page 2 Professeure LAHLOU Amale   si si Chapitre I , alors l'équation réduite de la droite est tout simplement et , alors l'équation réduite de la droite est coefficient directeur vaut , et l'ordonnée à l'origine

d'évidence et du coup il ne reste plus qu'à se réclamer des mathématiques. Pascal De l'Esprit Géométrique, là on ne peut plus discutailler, ferrailler, parce que les démonstrations géométriques sont méthodiques et parfaites. Il y a une excellence de la géométrie qui ne suppose que des choses claires et constantes. Par exemple, le temps, l'espace le mouvement, le nombre, la ligne, l'égalité, le pair ... Ces termes là désignent si naturellement les choses qu'ils signifient que l'éclaircissement qu'on en voudrait

le matériau usiné; la vitesse de coupe économique; la forme de la plaquette et du porte-plaquette. La démarche conduit à l'obtention : - des paramètres de coupe : avance, profondeur de passe, nombre de passes et rayon de bec de l'outil; - de la géométrie du brise-copeau et de la nuance de carbure de la plaquette Page 3 sur 4 Étape 1 : RECHERCHE DE L'INFLUENCE DE LA FORME USINÉE SUR LE RAYON DE BEC DE L'OUTIL : Deux situations se présentent : une limitation est imposée pour les raccordements

cosinus .Fonction exponentielle .Fonction logarithme népérien .Intégration -Géométrie : .Nombres complexes Forme algébrique, conjugué et somme, produit, quotient Équation du second degré à coefficients réels Représentation géométrique Affixe d’un point, d’un vecteur Forme trigonométrique .Géométrie dans l’espace Droites et plans Géométrie vectorielle Produit scalaire -Probabilités et statistiques : .Conditionnement

BIBLIOGRAPHIE Enseigner les mathématiques (IREM de Poitiers, tomes 1 & 2) Mathématiques utilisant la “ réalité ” (IREM de Bordeaux) Obstacles épistémologiques (G.Brousseau, Montréal 1988) Epistémologie et didactique (M.Artigue, RDM 10 2/3) La géométrie en Sixième (IREM d’Aquitaine) Des chiffres et des lettres au collège (IREM de Lyon) Calcul algébrique au collège (IREM de Poitiers) Site educmath : http://educmath.inrp.fr/Educmath I.Bloch - août 2006 1 I. Quelques erreurs relevées dans

 Le vocabulaire et le codage en géométrie 1) Le point Un point est représenté par une croix. On le nomme à l’aide d’une lettre en majuscule d’imprimerie A x 2) La droite Une droite est formée par un nombre infini de points alignés. Comme une droite peut se prolonger à l’infini, on ne peut pas la mesurer. On la nomme à l’aide de parenthèses : (d) Les points A, C et E sont alignés. Ils appartiennent à la droite (d). 3) Le segment Le segment est une partie

............................................................................. 8 Calcul et fonctions .................................................................................................................................. 9 Géométrie ................................................................................................................................................ 12 Thèmes d’étude ............................................................................

IIIe millénaire incorporeraient des idées géométriques comme les cercles, les ellipses et les triplets pythagoriciens[réf. nécessaire]. En 2 600 avant notre ère, les constructions égyptiennes attestent d'une connaissance précise et réfléchie de la géométrie[réf. nécessaire]. L'ethnomathématiques est un domaine de recherche à la frontière de l'anthropologie, de l'ethnologie et des mathématiques qui vise entre autres à comprendre l'essor des mathématiques dans les premières civilisations à partir des

Seconde - Première Travaux pratiques Informatique 1.  Initiation à Geogebra : configurations 1 1-a :  Un triangle rectangle 1 1-b :  L’équerre 3 2.  Petits exos de géométrie 5 2-a :  Carré et triangles équilatéraux 5 2-b :  Quadrilatère de Varignon 5 2-c :  Triangle d’aire maximale 6 3.  Pentagone et nombre d’or 6 3-a :  Angles et côtés 6 3-b :  Construction dite de Ptolémée 6 3-c :  Méthode des cercles tangents 7 3-d :  Construction de Dürer 7 3-e :  Les étoiles de Compostelle

mental, du calcul numérique et du calcul littéral. L’utilisation d’outils logiciels de calcul – sur calculatrice ou sur ordinateur – contribue à cet entraînement. Organisation du programme Le programme est divisé en trois parties, • Fonctions • Géométrie • Statistiques et probabilités Les capacités attendues dans le domaine de l’algorithmique d’une part et du raisonnement d’autre part, sont transversales et doivent être développées à l’intérieur de chacune des trois parties. Des activités de type