La Géométrie

d’Athènes composition A Œuvres liées, références, etc Ici « La Cène » de Léonard de Vinci, 1495-98, 460 cm sur 880 cm, tempera réalisée pour le réfectoire du couvent dominicain de Santa Maria delle Grazie à Milan. Le Maître met à l'oeuvre la Géométrie Sacrée . 

Compétences Utiliser à bon escient le vocabulaire de la géométrie 62, 63, Reconnaître et tracer droites parallèles et perpendiculaires 64, 65 Reconnaître et tracer droites parallèles et perpendiculaires 66 Tracer, sur papier quadrillé, la figure symétrique d’une figure donnée par rapport à une droite donnée 67, 68, 69 Trouver et tracer le ou les axes de symétrie d'une figure 70 à 76 Utiliser à bon escient le vocabulaire de la géométrie 77, 78, 79, Tracer une figure soit à partir 80 d’un modèle

dans la végétation (récolte des pommes : projet MAGALI, des oranges : projet CITRUS). En plongée verticale pour le tri industriel d’objets (tri de fruits : projet SHIVA, tri de déchets : projet PLANECO). L'architecture définie est basée sur une géométrie à trois degrés de liberté centrée sur le système de vision. Cela permet de repérer simplement les objets à saisir suivant les deux dimensions de l'image, correspondant aux deux axes de rotation du bras. L’élongation fournit la troisième

***Marcel Ferron ***Abstraction géométrique ***Molinari ***Tousignant ***Fernand Leduc La dernière campagne de Napoléon On voit les accidents Centre chaud La voie et ses embûche Plus petit moins épais All over Il s en va vers la géométrie plus lisse de la couleur -module géodésique 1958 -Delta Très oblique Horizontal Vertical -Jaune Courbe. assouplissement des formes Garder couleur même intensifier même valeur -Chromatisme binaire bleu-vert Même valeur=couleur densité

Faire le point sur les connaissances Réviser avant un contrôle Des fichiers logiciels pour : Les aider à programmer leur calculatrice ( TI ou Casio) Commencer les TP sur logiciels (géométrie, algorithmique, tableurs, …) + Une boîte à outils : Des adresses pour télécharger des logiciels de mathématiques Des liens vers des sites de démonstrations www.editions-hatier.fr 44 3343 9 ISBN 978-2-218-94427-7 LIVRE DU PROFESSEUR ont à : Des QCM interactifs qui les aider Couverture

de 200 œuvres (peintures, sculptures, dessins, gravures, objets), rétrospective de l'œuvre de Louise Bourgeois[4],[5]. Après avoir obtenu son baccalauréat en 1932 au lycée Fénelon[3], elle étudie les mathématiques supérieures à la Sorbonne en géométrie, espérant trouver ainsi un ordre et une logique dans sa vie. Bourgeois s'écarta des mathématiques, trop théoriques à son goût : « Pour exprimer des tensions familiales insupportables, il fallait que mon anxiété s'exerce sur des formes que je pouvais

  Histoire-géographie 1. 1914 - 1945 : guerres, démocratie, totalitarisme :  La Première Guerre mondiale et ses conséquences   L'URSS de Staline   Les crises des années 1930 (France et Allemagne) Mathématiques Travaux géométriques : Géométrie dans l'espace   Vecteurs et translations Français Autobiographie et/ou Mémoires :   Outil de la langue : orthographe Discours autobiographique, narratif lié à l'argumentatif. Jour 3   Histoire-géographie 1. 1914 - 1945 : guerres, démocratie

coniques (1642) Expériences nouvelles touchant le vide (1647) Récit de la grande expérience de l’équilibre des liqueurs (1648) Traité du triangle arithmétique (1654) La Règle des partis (1654) Les Provinciales (Correspondances 1656-1657) Élément de géométrie (1657) De l’Esprit géométrique et de l’Art de persuader (1657) Histoire de la roulette (1658) L’Art de persuader (1660) Pensées (1670, posthume) Citation: « Je ne peux pas comprendre le tout si je ne connais pas les parties, et je ne peux pas

Méthodologie J2 Histoire-géographie 1. 1914 - 1945 : guerres, démocratie, totalitarisme : La Première Guerre mondiale et ses conséquences L'URSS de Staline Les crises des années 1930 (France et Allemagne) Mathématiques Travaux géométriques : Géométrie dans l'espace Autobiographie et/ou Mémoires : Français Outil de la langue : orthographe Discours autobiographique, narratif lié à l’argumentatif. Histoire-géographie J3 ECJS 1. 1914 - 1945 : guerres, démocratie, totalitarisme : Les débats

temps à produire des dessins. Il était en fait un savant complet maîtrisant tous les arts plastiques (peinture, sculpture, architecture) et s’intéressant aux sciences lui permettant d’être encore plus performant dans son art (anatomie, physique, géométrie...). En fait, le véritable but de sa vie était de comprendre le mystère de la nature humaine. Par conséquent, ses centres de curiosité et ses capacités étaient (presque) sans limite : optique, médecine, arts de la guerre, hydraulique, arts du spectacle