La Génération Tanguy

Synthèse thématique : Génération(s) « J’avais vingt ans. Je ne laisserai personne dire que c’est le plus bel âge de la vie. » (Paul Nizan)  Approche diachronique : de l’étymon grec, génos / naissance, famille, espèce ; ainsi que le suffixe gène (pathogène, allergène, etc.). Puis passe par le latin et offre un champ prolifique : généalogie, général, générer, gens, gentil, générique, genre, généreux, genèse, génétique, génie, génocide, géniteur, progéniture… Approche notionnelle : *1/ action

parler de « crise de la famille » car celle ci n’est plus basée sur une institution matrimoniale. En m’inspirant de différents ouvrages sociologiques, et de mon expérience personnelle, je vais m’efforcer de détailler à travers l’analyse de trois générations, les différentes « crises » que l’on peut rencontrer et tenter d’expliquer dans quelles mesures elles peuvent affecter la « cellule » familiale ? La montée de l’individualisme et le flou institutionnel dans lesquels se trouve la famille contemporaine

l’évolution des mœurs rapproche-t-elle les mères et les filles ou les éloigne-t-elle ?     dossier 1 : génération virtuelle   Document 1 : « Digital natives : ils vont bouleverser l'entreprise », Entretien avec Monica Basso par Miléna Nemec-Poncik, www.lemondeinformatique.fr, 23/07/2009. - rejet des structures hiérarchiques trop figées - moyens techniques pour communiquer et s’informer avec les réseaux sociaux - mère / fille : o fille moins demandeuse de complicité et d’informations

l'insertion professionnelle, Patick Hetzel Annexe Thèmes - Session 2010-2011 Thème n° 1 : Génération(s) Problématique « Génération grand bleu », « génération du baby boom », « nouvelle génération », etc., le terme « génération » parcourt les ondes, les articles de presse, les slogans publicitaires et politiques, où il est décliné sous toutes les formes.   Qu'est-ce qui définit une génération ? Une année de naissance, l'air du temps, un événement majeur ou marquant de l'Histoire, le partage

matérialiste. Cette libération ne correspondait pas à une fuite de la réalité de la vie, mais à influer sur elle par la voie de la création artistique. A. Historique XXe siècle, après la 2nde Guerre mondiale : une partie de la jeune génération se révolte contre une civilisation qui a pu permettre un tel  massacre ; elle se sent ennuyée et opprimée par l'ordre et les valeurs établis. Suite du mouvement dada (Tristan Tzara, 1916 ; dû au traumatisme de la 1ere GM : rejet de

l'insertion professionnelle, Patick Hetzel Annexe Thèmes - Session 2010-2011 Thème n° 1 : Génération(s) Problématique « Génération grand bleu », « génération du baby boom », « nouvelle génération », etc., le terme « génération » parcourt les ondes, les articles de presse, les slogans publicitaires et politiques, où il est décliné sous toutes les formes. Qu'est-ce qui définit une génération ? Une année de naissance, l'air du temps, un événement majeur ou marquant de l'Histoire, le partage

l’Education Nationale. Cette publication précise un intitulé, une problématique et des indications bibliographiques qui orientent et délimitent la problématique de chaque thème ». Les deux thèmes au programme de la session 2011 sont : Thème N°1 : « Génération(s) » Thème N°2 : « Rire : pour quoi faire ? » L’épreuve d’examen portera donc sur un de ces deux thèmes. Vous trouverez, en pages suivantes, le texte du Bulletin Officiel, comprenant des indications bibliographiques relatives à ces deux thèmes.

Marcel Noll, Pierre Naville, Roger Vitrac, Simone Breton, Gala Éluard, Max Ernst, Man Ray, Hans Arp, Georges Malkine, Michel Leiris, Georges Limbour, Antonin Artaud, Raymond Queneau, André Masson, Joan Miró, Marcel Duchamp, Jacques Prévert et Yves Tanguy. Les travaux de Freud sur la liberté d'association, l'analyse des rêves et l'inconscient furent de la plus haute importance pour les surréalistes afin de mettre au point des méthodes pour libérer l'imagination. Ils adoptèrent toutefois une idiosyncrasie

aussi pour Vincent un thème très important, car les peintres japonais donnent un caractère anonyme au personnage représenté en accordant au fond une importance primordiale par ses motifs décoratifs. En comparaison du portrait par Van Gogh du Père Tanguy de l'année 1887, l'Autoportrait à l'oreille coupée de 1889 ne montre pas de différences essentielles, sauf si l'on tient compte, dans le second, de l'éclaircissement de la couleur et d'une facture plus large. Le mur du fond, avec ses estampes en couleur

hiérarchiques ; Elles favorisent l’apprentissage interactif ; Elles possèdent une stratégie de gestion du savoir. Pr. S. Balhadj 18 Le grand défi RH : Une nouvelle génération au travail CONTEXTE D’ÉDUCATION ATTITUDES EN RÉSULTANT Génération X Génération Y D’après Génération Y, mode d’emploi, Daniel Ollivier et Catherine Tanguy, éd. De Boeck, 2008. Pr. S. Balhadj 19 L’innovation et la création de la valeur Pr. S. Balhadj 20 A- Management de la créativité a-Le cadre d’analyse