La Jeune Mère Ponge

par la fenêtre pendant que tu dormais dans ton berceau, et se dit : « Cette enfant me plaît. » Et elle descendit moelleusement son escalier de nuages et passa sans bruit à travers les vitres. Puis elle s’étendit sur toi avec la tendresse souple d’une mère, et elle déposa ses couleurs sur ta face. Tes prunelles en sont restées vertes, et tes joues extraordinairement pâles. C’est en contemplant cette visiteuse que tes yeux se sont bizarrement agrandis ; et elle t’a si tendrement serrée à la gorge que

qu'il s'agisse d'une première traduction ; le rôle du traducteur dans le système d'arrivée, etc. La théorie des polysystèmes d'Even-Zohar[8] met en évidence l'importance de la stabilité d'un système littéraire en matière de traduction. Une littérature jeune ou en crise sera plus ouverte qu'une littérature ayant une position dominante dans les relations littéraires ; elle sera ainsi plus apte à permettre des innovations dans les traductions, ceci en gardant par exemple certaines caractéristiques de la

reine Guenièvre, convaincue d’adultère avec Lancelot, est conduite au bûcher. 1   2   3   4   5   6   7   8   Lors lieve li criz et la noise par la cité de Kamaalot et font si grant duel com se la reïne fust leur mere. Cil cui il fu commandé a fere feu le firent si grant et si merveillex que tuit cil de la cité le porent veoir. Li rois commande que l’en li amaint avant la reïne ; et ele vint moult plorant, et ot vestue une robe de cendal1 vermeill, cote et mantel

cette thèse. Enfin, je tiens à exprimer mes sincères sentiments de gratitude et d'affection à mes parents qui m'ont toujours poussée à aller plus loin dans mes études, ainsi qu'à toute ma famille; je remercie notamment mon mari Bechir, ma belle mère Rafika et ma tante Hayet de leurs encouragements et aussi d'avoir veillé à ce que je termine ma thèse dans les meilleures conditions. 2 Table des matières Table des matières 3 Introduction 7 PREMIERE PARTIE Construction

l’incapacité de reconstruire le roman œdipien dont le lecteur possède les principaux fragments – révélation d’une idylle de Daniel Dupont avec une femme « de condition modeste » (G., p.201), souvenir d’une visite de Wallas enfant dans la ville avec sa mère, jusqu’à un cul-de-sac, réminiscence furtive de la figure paternelle, innombrables allusions au mythe d’Œdipe, jusque dans le nom de la gouvernante, Smite (ce mythe). Wallas ne coïncide ni avec lui-même ni avec ce roman familial : pris pour un autre

parce que l'argumentation en constitue l'un des thèmes principaux - Sterne décrit une discussion entre les parents du héros. Mon père, dit celui-ci, qui voulait convaincre ma mère de prendre un accoucheur fit valoir ses arguments sous tous les angles ; discuta en chrétien,en païen en mari, en père, en patriote, en homme: ma mère ne répondit jamais qu'en femme. Ce fut un jeu dur pour elle : incapable d'adopter pour le combat tant de masques divers, elle soutenait une partie inégale, se battait à un contre

que la Nature a d'un soin libéral Paré de sablon d'or et d'arbres de coral Qui, plantés tout de rang, forment comme une allée Étendue au travers d'une riche vallée, Et d'où l'ambre découle ainsi qu'on vit le miel Distiller des sapins sous l'heur du jeune ciel... Là le noble cheval bondit et prend haleine Où venait de soulJler une lourde baleine. Là passmt à Pied sec les bœufs et les moutons Où naguère flottaient les dauphins et les thons. Là l'enfant éveillé courant sous la licence Que permet à son

partager. Cette prise en compte précise des destinataires est une priorité pour la classe de 3e. Les élèves doivent apprendre à faire varier leurs stratégies argumentatives selon les rôles et les statuts des énonciateurs réels ou fictifs en présence (jeune/âgé, etc.). C’est aussi sur le rôle attribué au destinataire qu’on fonde le plus souvent la distinction entre persuader et convaincre, les deux grandes visées de l’argumentation. On peut envisager, si le niveau de la classe le permet, une sensibilisation

dans lequel je vis : la section "Tableaux parisiens" des Fleurs du Mal de Baudelaire… • Des objets simples peuvent accéder à une nouvelle existence sous le regard du poète : "la Bicyclette" de J. Réda, "la Dynamo" de Delerme, ou "le Pain" de Ponge… • Le poète est celui qui m’apprend à mieux vivre mes propres émotions, mes propres sentiments : le sentiment de liberté et d’évasion dans la nature au petit matin avec "Aube" de Rimbaud, ou l’angoisse de l’automne dans "l’Ennemi" de Baudelaire…

appartenant à une même aire culturelle, l’histoire ne requiert aucune sorte de connexion. Leur appartenance à une aire culturelle commune, ou tout simplement linguistique, suffit à les rassembler chronologiquement. Hugo, Céline, Voltaire, Breton, Ponge et Chateaubriand appartiennent à l’histoire littéraire française. Un rassemblement aussi hétéroclite ne fait pas sens dans une tradition. Le présupposé d’une tradition requiert d’éliminer des rapprochements non motivés. Il oblige à anticiper l’unité