La Jeunesse Et La Vieillesse Beauté

Premier axe : La beauté éphémère  Champs lexicaux de la beauté et du temps : - Beauté : « Mignonne » ; « ses beautés » ; « votre beauté » - Temps : « matin » ; « vêprée » ; « Puisqu'une telle fleur ne dure que du matin jusques au soir ! » ; « jeunesse » ; « vieillesse » -Antithèse entre « matin » et « vêprée », entre « matin » et « soir » : Ceci oppose le matin, la jeunesse au soir, la vieillesse.  Contenu : - Temps verbaux « avait déclose » v.2 (plus-que-parfait), « a point perdu » v.4

Plan d’analyse littéraire Idée principale 1 : * Sujets/thèmes du poème  * Idée secondaire 1 : Thèmes principaux = Mort et vieillesse * Preuve 1 : Champ lexical à propos de la mort * Explication : Les champs lexicaux représentent les thèmes du texte en général * Preuve 2 : Champ lexical à propos de la vieillesse * Explication : Les champs lexicaux représentent les thèmes du texte en général * Idée secondaire 2 : Nostalgie par rapport aux thèmes nommés précédemment

muses par la douceur et la comparaison de leur beauté à celle des fleurs. Leur second poème brandit leur vieillesse future pour les convaincre de répondre à leur amour sous peine de vieillir seules et laides I la beauté des femmes et leur jeunesse sont éphémères Dans Mignonne allons voir si la Rose et La cueillette Apollinaire et Ronsard développent la même idée : a-> la beauté est courte : elle dure le temps de la vie d’une rose - la beauté des jeunes muses de poètes est comparée à celles

MIGNONNE de Pierre de Ronsard I. Contexte historique et courant littéraire a. Sa biographie Pierre de Ronsard a vécu de 1524 à1585 sous Henri II, Charles IX et Henri III. Il évoque dans ses poèmes la beauté de l’amour et la fragilité des choses. A 20 ans, Ronsard rencontre, dans une fête à la cour de Blois, Cassandre Salviati, âgée de 13 ans. Deux jours après, la cour quitte Blois : Il "n'eut moyen que de la voir, de l'aimer et de la laisser au même instant". Ronsard ne cessera dans

à 6, offre une vision idyllique de la beauté, pour, dans les 6 vers suivants, faire part d'une inquiétude. Enfin les douze derniers vers livrent une mise en garde. Dans une première partie du poème, l'auteur entame une description sur la métaphore de la fleur, et la description de la rose il poursuit sur la beauté et la menace du temps. Cette fleur métaphore de la femme reprend toutes les qualités remarquables qui peuvent attiser la convoitise du poète. Beauté, élégance, accord des couleurs, la fleur

pareil. Las ! voyez comme en peu d'espace, Mignonne, elle a dessus la place, Las, las ses beautés laissé choir ! Ô vraiment marâtre Nature, Puisqu'une telle fleur ne dure Que du matin jusques au soir ! Donc, si vous me croyez, mignonne, Tandis que votre âge fleuronne En sa plus verte nouveauté, Cueillez, cueillez votre jeunesse : Comme à cette fleur, la vieillesse Fera ternir votre beauté. Commentaire Introduction Pierre de Ronsard, chef de fille de la Pléiade, célèbre mouvement

a dessus la place, Las, las ses beautés laissé choir ! O vraiment marâtre Nature, Puisqu'une telle fleur ne dure Que du matin jusques au soir ! Donc, si vous me croyez, mignonne, Tandis que vôtre âge fleuronne En sa plus verte nouveauté, Cueillez, cueillez votre jeunesse : Comme à cette fleur, la vieillesse Fera ternir votre beauté. " Odes ", I, 17 Ronsard (1524, Vendômois), XVIème Plan du texte : 1ère strophe :    - éclat de la jeunesse -> de la rose.                  

L’invitation se situe le soir. Le but exprimé de la « promenade » est donc de voir si la rose a toujours la même beauté le soir que le matin. Mais on comprend à la fin que le véritable but du poète-séducteur est de faire constater à la jeune femme « Mignonne » que la rose, si belle le matin, est déjà toute fanée le soir, allégorie du temps qui passe vite de la jeunesse à la vieillesse. b) Dans la 1ère strophe, la rose est personnifiée par les termes : « sa robe » (v.3), « les plis de sa robe »

de Pierre Corneille de 1658 et enfin Sonnets pour Hélène de Pierre de Ronsard écrit en 1578. Ces textes présentent un thème commun, celui de la “beauté” de la femme liée à la vieillesse que nous étudierons en s' interrogeant sur Comment les poètes célèbrent-ils la femme ici? Nous le verrons dans un premier temps grâce à l'éloge de la femme, de sa beauté. Il propose également avec malice une contre éloge, une parodie. C’est cette démarche que nous analyserons dans notre seconde partie. Partie I:

las! ses beautés laissé choir! Ô vraiment marâtre nature, Puisqu’une telle fleur ne dure Que du matin jusques au soir! Donc, si vous