La Jeunesse Sert Le Fuhrer

dans les mentalités, « toute la vie sociale est continuellement mobilisée » doc1. La jeunesse est donc particulièrement concernée par cet embrigadement car c’est elle qui assurera la pérennité de l’idéologie. L’État totalitaire contrôle l’école, les associations sportives et crée même des organisations spécifiques destinées à l’endoctrinement des jeunes (jeunesses hitlériennes à l’âge de 10 ans doc5). Cette jeunesse qui symbolise l’avenir du régime est soumise à une discipline de type militaire (ici

fonde ses espoirs sur la jeunesse hitlérienne. En effet, un des nombreux objectifs des nazis était d'embrigader les plus jeunes à l'antisémitisme et à la xénophobie en les conditionnant aux modes de pensées nazismes par les écoles et l'organisation appelée « Jeunesse Hitlérienne » comme nous le montre cette affiche ci- dessus. Il y a le portrait d’Hitler et un enfant, tout les deux regardent dans la même direction. Sur l’affiche en haut est écrit : "La jeunesse sert le Führer" pour accroître leurs

(du latin ducere, conduire), Führer (guide) en Allemagne, Caudillo en Espagne (ce terme désignait dans l'Espagne médiévale un chef militaire s'emparant du pouvoir par la force et s'y maintenant avec le consentement populaire). En Allemagne, le Führerprinzip. En Italie, l'article 8 du bréviaire du milicien "Mussolini a toujours raison". La politisation de la société Par la propagande (voir texte, les commandements du milicien fasciste) et l'embrigadement de la jeunesse enrôlée par les organisations

l’homme que Hitler se fait et montre ainsi le modèle à suivre. Un autre aspect important de la propagande est le culte du chef. On peut par exemple prendre l’exemple d’une affiche de 1935 crée par l’Etat nazi intitulé « La jeunesse sert le Führer, Adolescents, rejoignez les jeunesses hitlériennes. » en direction des jeunes allemands. Cette affiche est une affiche type de la propagande qu’il y avait à cette époque. Sur cette image on peut voir un adolescent blond, habillé en uniforme brun, le visage

est mobilisée pour détruire le camp adverse. Les Etats prennent en mains l’économie, ils obligent les usines à se reconvertir dans l’armement. Pour soutenir l’effort de guerre, l’Etat mobilise les femmes dans les usines. La première guerre mondiale sert de prétexte aux génocides arméniens (24 avril 1915). Cette violence de masse concerne des populations entières du fait de ses origines. Les victimes de ce génocide sont les Tziganes et les Juifs. Ce sont les Allemands qui en sont les coupables. Lors

l'état. - le dirigisme eco ( l'état fixe les prix , les salaire , décide des productions , l'état est la tête de tout. - le culte du chef , le Duce = le guide - valeur guerrières mises en avant : la discipline , la violence , la force de la jeunesse , l'armée , le sacrifice , la "race italienne qui vise a valoriser l'Italie cependant il n'y a pas racisme dans le fascisme italien ( pas avant 1938 ).` -la tradition , la Rome antique : le"mythe du soldat laboureur" , prouver la supériorité du

Académie en ligne Chapitre 1 > Fascisme et nazisme A .............................................................................................. 483 La conquête du pouvoir Un nationalisme blessé Les partis et leur programme Duce et Führer La prise du pouvoir B Mise en place des dictatures Le tournant italien de 1924-1925 La révolution nationale-socialiste C Des totalitarismes L’organisation du pouvoir L’embrigadement des corps et des consciences Des idéologies différentes

réunisse les employeurs et des employés) et suppression du droit de grève. La propagande exalte le Duce (le guide). Cette propagande passe aussi par l'organisation de la jeunesse. Elle est organisée par niveaux d'âges. Les plus jeunes sont : les fils de la louve, les Ballilas et les Avangardisti. Dans ces organisations de jeunesse, on se sert des enfants contre les parents. La révolution fasciste impose son credo qui se résume en trois mots : « croire, obéir, combattre ». En 1929 sont signés les accords

l'ennemi ou de désinformer l'ennemi par le biais des renseignements donnés à notre population, - ne pas démoraliser la population en leur donnant de mauvaises nouvelles, - ne pas réduire la production en leur donnant de trop bonnes nouvelles ("ça ne sert plus à rien de se forcer, on gagne") - pour cacher les crimes de guerres ou les actions moins honorables. Valentin: Tout d'abord, nous pouvons nous intéresser au cas de la propagande fasciste qui consiste à s'appuyer sur un pouvoir fort, organiser

de la traîtrise des communistes. Parti nazi devient incontournable car la république ne sait plus former de majorité stable. B) Succès des Nazis : 1) Adolf Hitler : né en 1889 à la frontière Autriche-Allemagne (fils du douanier) ( “signe”. 1e GM : sert dans l’armée allemande (le mélange culturel de l’empire d’Aut-Hon le répugne). Consterné par la défaite et la capitulation allemande. Après la guerre, adhere au Deutschen Arbeiter Partei (DAP) dont il devient le chef ( le rebaptise Nazionalen Sozialostichen