La Jeunesse Sous Hitler

un tableau de propagande, figuratif. La propagagnde a pour but d’influencer psychologiquement le public, afin de l’endoctriner ou de l’embrigader, pour qu’il pense ou agisse comme on le souhaite. L’artiste dessine sous le Troisième Reich. C’est une dictature dirigée par Adolf Hitler depuis 1933. L’idéologie du régime, le national-socialisme ou nazisme, prone le racisme, l’antisémitisme et la supériorité de la “race aryenne”, c’est-à-dire des peuples gerganiques. A ce titre le régime mène une politique

l'Entente, le pays n'a pas recouvré la totalité des terres « irredente » (terres « non-rendues », autrefois italiennes et occupées par l'Autriche-Hongrie). Si elle a annexé le Trentin et l'Istrie orientale, le port de Fiume a été érigé en ville-libre sous mandat de la SDN et la Dalmatie fait désormais partie de la Yougoslavie. La Guerre a accentué la misère des ouvriers des industries du Nord du pays et des paysans pauvres du Mezzogiorno. Ces prolétaires sont tentés par le modèle communiste qui s'est

aussi un anéantissement politique et culturel pour transformer ou imposer un nouveau modèle. I- Un anéantissement humain: exterminer l'ennemi Durant la Seconde Guerre mondiale, les affrontements atteignent un degré de violence sans précédent. Hitler devient chancelier de l'Allemagne en 1933 et met en place une politique d'anéantissement de l'ennemi. Les armes utilisées ont pour objectif d’anéantir l’ennemi. Avec environ 60 millions de victimes, c’est le conflit le plus meurtrier de l’histoire

Renault …, Tayloro-fordisme production de masse et travail à la chaine] 3. Une course technologique dans une guerre industrielle [guerre de masse=produire beaucoup pour tuer beaucoup, Evolution des canons mitrailleuse, nouveau transport ex : avion, sous-marin, chars, Armes chimiques] II. Une mobilisation sans précédent des hommes. 1. Sur le front. [vie au front : Hygiène, Manque d’approvisionnement en nourriture…, Stress, bruit, traumatisme. Motivation : Pour la patrie, leurs camarades…,

décors de son premier roman, 'Le Désert des Tartares' (1940). Les boyaux du fort Bastiani correspondent ainsi à l'escalier tortueux qui conduit à son bureau. L'originalité de ses œuvres tient sans doute à l'univers si particulier qu'il parvient à créer. Sous la plume de Dino Buzzati, la moindre banalité prend un caractère étrange. Alors que le quotidien est rattrapé par le fantastique, l'homme réalise la fragilité du monde qui l'entoure ('Le Rêve de l'escalier', 1973). S'il est plus célèbre pour ses romans

l’Antiquité à partir de laquelle les italiens puissent leur source. En Allemagne, le parti par excellence demeure le NSDAP, Parti National-Socialiste des Travailleurs Allemands. Crée en 1920 -21, il réussit à s’instaurer au pouvoir en 1933 sous les ordres d’Adolf Hitler. On rencontre un antisémitisme médiéval duquel leur idéologie se nourrit et ceci sera illustré postérieurement par les lois de Nuremberg en 1935. En URSS, le stalinisme avec son parti le PCUS, Parti Communiste Union Soviétique, arrive

Ce document, écrit à Munich et datant du 24 février 1920, est un extrait du programme du parti nazi, NSDAP, ou le parti national-socialiste allemand des travailleurs. Il est écrit pour représenter les idées du parti fondé en février 1920 par Adolf Hitler. Il est rapporté par l’historien Walhter Hofer en 1959 dans le livre Le national-socialisme par les textes. Après avoir dans un premier temps remis le document dans son contexte, nous traiterons, dans un second temps, les trois courants de pensées

le combat de ces ouvriers résistants d'origine étrangères contre le nazisme et le régime de Vichy. Souvenons nous aussi de Jaurès qui refusa la guerre. 2)Quels leçons la jeunesse allemande et française peut-elle tirer de l'histoire de la résis- tance et quel sens donner à l'engagement citoyen dans nos démocraties ? La jeunesse doit privilégier les formes d'engagements citoyens d'inspiration européenne et inter- nationaliste pour lutter contre les replis identitaires, nationalistes et religieux à

largement majoritaires en Europe. Trois éléments majeurs sont à relever : * Au centre, à l’est et au sud de l’Europe les dictatures ont proliféré dans les années 20 et 30. Parmi elles, le fascisme de Mussolini en Italie et le nazisme de Hitler en Allemagne sont des régimes totalitaires. A l’est de l’Europe, seule la Tchécoslovaquie est une démocratie. - En Russie, la révolution bolchevik (communiste) d’octobre 1917 aboutit à la création de l’URSS en 1922, puis à la mise en place

propagande nazie |   |   | Tout projet politique vulgarise une certaine représentation du monde et du sens de l'existence. Cette représentation n'est pas gratuite, elle est l'émanation de certains intérêts (de classe ou de personne) qui s'expriment sous forme de " convictions " pour se donner des apparences plus honorables et gagner en pouvoir de séduction. Lorsque le débat politique reste ouvert, ces multiples représentations du monde coexistent - parfois dans l'indifférence réciproque, plus souvent