La Justice Cpge

polarisation Destinée, recrutement, mobilité structurelle/nette, capital économique/ culturel/social Incitations, méritocratie, exploitation Les enjeux et déterminants de la mobilité sociale Idéal démocratique et inégalités Société démocratique, justice sociale, équité 4 PROgRAMMe enSeIgneMent OBLIgAtOIRe Conflits et mobilisation sociale (durée indicative : 3 semaines) Programme Mutations du travail et conflits sociaux Notions essentielles Classes sociales, syndicat, rapports sociaux Mouvements

au lycée Fénelon à Paris Marielle Chevallier Centre national de documentation pédagogique Auteurs Pascal Buresi Directeur de recherche au CNRS Anne Descamps Professeur en CPGE au lycée Jean Jaurès à Reims Ivan Dufresnoy Professeur au lycée Jean Monnet à Franconville Axelle Guillausseau Professeur en CPGE au lycée Michelet à Vanves Jean Hubac Académie de Rouen François-Xavier Nérard Maître de conférences en histoire contemporaine à l’université de Paris 1 Xavier Paulès Maître

en 1957, le principe d'égalité de traitement entre les femmes et les hommes fait partie du Traité CE. Au cours des 30 dernières années, ce principe a été mis en œuvre par la législation européenne dans de nombreux domaines et la Cour européenne de Justice l'a largement développé dans sa jurisprudence. La Commission surveille l'application de cette législation et, quand cela s'avère approprié, propose une nouvelle loi. La Communauté Européenne s’est notamment fixé comme mission de contribuer à éliminer

moyennes entreprises Petites et moyennes industries Pacte national pour l’émergence industrielle ADPIC AELE AMDI AMIC AMICA AMITH ANP ANRT APPI BAD BEI BMCE BMCI BMDA BPO BTP CCG CCIS CCR CDVM CFCIM CFI CGEM CIRDI CNDP CNUDCI CNUCED COMAR CONOR CPGE CPR CRI CSP MAD MBA MENA MIGA MRE NPF OCDE OCMRE OFPPT OIT OMC OMPI OMPIC ONCF ONE ONEP ONG ONHYM OPCR OPCVM ORMVAM OUA PAIGAM PAM PAR PDRT PIB PME PMI PNEI EFA EVP FEM FIRO FMI FODEP FOGAM RENOVOTEL Fonds de rénovation des unités hôtelières

Criminalité - Délinquance Justice Maladies - Accidents Personnels et équipements de santé Dépenses de santé Tabac - Alcool - Toxicomanie 24 26 28 30 32 34 36 38 40 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 3. Population Emploi - Revenus 4. Travail - Emploi 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5. Revenus - Salaires Conditions de vie - Société 6. Consommation 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 7.1 7.2 7. Logement 8. Justice 8.1 8.2 9. Santé

universités, la superficie SHON a diminué de 88 830 m² (– 0,57 %)9. Cette légère diminution doit toutefois être analysée avec prudence, car les livraisons prévues entre 2011 et 2018 dans le cadre des CPER 2007-2013 et 8 9 Source DEPP. Effectifs hors STS et CPGE. Source PapESR. 11 du Plan Campus, qui correspondent presque entièrement à la création de surfaces nouvelles pour le premier et à hauteur d’environ 20 % pour le second10, risquent d’inverser cette tendance encore fragile, comme la mission a pu le

Marielle CHEVALLIER Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Centre national de documentation pédagogique Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en CPGE au lycée Jean Jaurès à Reims (51) David EL KENZ Maître de conférences en Histoire moderne à l’université de Bourgogne (Dijon) Marie-Reine HAILLANT Professeur au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Baptiste LÉON Professeur au lycée Jean Macé

transmis dans le rapport pédagogique. L’enseignant enseigne aussi à travers l’attitude, la maîtrise ou la non maîtrise de la langue, le comportement, la responsabilité des propos et par le modèle projeté. L’attitude de cet enseignant, son sens de la justice et son intégrité morale sont transmises tacitement dans le rapport pédagogique qu’il entretient avec ses étudiants. Le rôle de l’enseignant est ainsi primordial. Toutefois, notre système universitaire, ne dispose actuellement qu’aucun moyen pour évaluer

sur cette étude le regard du philosophe Jacques Derrida lorsqu’il aborde, en 1991, le droit à la philosophie du point de vue cosmopolitique : selon lui, il y a en effet toujours une idée philosophique en excès par rapport au réel. Ainsi l’idée de justice excède le droit positif, de même que l’idée d’universalité portée par l’UNESCO excède ce qui existe à l’état présent. Il en va de même pour l’enseignement de la philosophie : le message porté par cette étude transcende la réalité des constatations

Bourse Régionale de Formation à l’Etranger CAF: Caisse d’allocation Familiale CAPES : Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement du Second degré CE : Communauté Européenne. COMETT : the COMmunity program for Education Teaching and Training CPGE: Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles CREPUQ : Conférence des Recteurs de Présidents d’Université du Québec CTE : Centre de Télé-Enseignement DAAD : Deutscher Akademisher Austauschdienst, bourse d’études de l’office allemand des échanges universitaires