La L2

Tableur 1. Une autre fonction utile : RECHERCHEV FDEG L2 Sciences Economiques 1 Comprendre et organiser… Réaliser des documents… Exploiter des données… Présenter ses données… Recherche dans une matrice Valeur cherchée dans la 1ère colonne de la matrice Permet de spécifier si on veut une recherche exacte ou avoisinante RECHERCHEV(valeur_cherchée;table_matrice;no_index_col;valeur_proche) Matrice dans laquelle s’effectue la recherche FDEG L2 Sciences Economiques Numéro de la colonne dans laquelle

« Dossiers », éd. Onisep. 2012 > Les métiers du droit et de la justice, coll. « Parcours », éd. Onisep, 2011 onisep.fr Info licence/2014 Licence droit (SOUS RESERVE) au sein de l’université : autres poursuites d’études / autres préparations en l1, l2 Université Mention de licence et parcours ModalitÉs d’admission ET RECOmmandations orientations pédagogiques UniversitÉ Paris 1 PanthÉonSorbonne Mention droit 7 doubles cursus : - droit + économie - droit + géographie et aménagement - droit +

Introduction Générale Economie Publique et des Choix Sociaux Economie Publique et des Choix Sociaux - L2 S4 - AES I Le circuit avec Etat C+I+G C G Tb C + I + G -Tb S F - Td Y + F - Td Y Variables du circuit économique relatives à l’Etat • Td : montant des impôts directs (prélevés sur les revenus) • Tb : montant des impôts indirects ou impôts sur la dépense (TVA, taxe sur les produits pétroliers, taxes sur l’alcool et le tabac…) • G : montant des dépenses publiques

as = et =  0  → s = 3 0 2 6) Tableau canonique de la nouvelle base l2 l1 l3 l4 x1 -4 -3 2 2 5 2 x2 0 1 0 0 = = = = x3 1 1 2 -1 -1 2 l2/2 l1 + l2 l3 − l2 l4 − l2/2 x4 0 0 1 0 x5 0 0 0 1 z -1 0 0 0 b 2 1 2 4 7) seul c1 < 0 → x1 entre en base 4 2 min{ 2 , 5/2 } = 2 → x4 sort de la base 2 l3 l1 l2 l4 = = = = l3/2 l1 + 2l3 l2 + 3l3/4 l4 − 5l3/4 3 x1 0 0 1 0 x2 0 1 0 0 x3 -1 -1

déterminer si un schéma du type (3.3.1) est stable pour la norme l2 (Z). 3.4 Étude de la stabilité par analyse de Fourier Un schéma a deux niveaux un+1 = E∆ un peut encore s’écrire k k cm un+1 j+m = m=−k dm unj+m , (3.4.1) m=−k où k ∈ N et cm , dm ∈ R pour tout m ∈ {−k, . . . , k}. On suppose un ∈ l2 (Z), i.e. n 2 j∈Z |uj | < ∞. On définit la fonction v n : R → R par v n (x) = unj si x ∈ [(j − 1/2)∆x, (j + 1/2)∆x]. Alors, v n ∈ L2 (R) et sa transformée de Fourier est définie par 1 Fv n (ξ)

Les métiers de la banque et de l’assurance, coll. « Parcours », éd. Onisep, 2013 onisep.fr Info licence/2014 Licences économie, gestion (SOUS RESERVE) au sein de l’université : autres poursuites d’études / autres préparations en l1, l2 Université Mention de licence et parcours Modalités d’admission ET RECOmmandations orientations pédagogiques UniversitÉ Paris 1 PanthÉonSorbonne 2 filières dès la L1 Mention économie 4 doubles cursus : - économie + droit - économie

-stable ssi ∀ u0 ∈ L2 , ∀ n∆t ≤ T, un h L2 ≤ C(u0 , T ) Rappelons que, pour le problème continu ∀ u0 ∈ L , 2 ∀ t > 0, u(., t) L2 ≤ u0 L2 Etude de la stabilité du schéma n+1 uh − un h + Ah un = 0, h ∆t u0 = u 0 h du +Au=0 équivalent de dt Etude de la stabilité du schéma n+1 uh − un h + Ah un = 0, h ∆t u0 = u 0 h un+1 = Sh (∆t) un , h h Sh (∆t) := I − ∆t Ah un+1 = Sh (∆t)n u0 h L2 si et seulement si On aura stabilité Sh (∆t) n L(L2 ) ≤ C(T ),

L2 Droit administratif 1 Faculté de droit /JFB 20/11/2010 Sous titre 2 Les activités de prestation : La théorie générale du service public. L’ensemble des prestations délivrées aux administrés par les collectivités est désigné par la notion de service public C’est une notion ambiguë mais capitale L’expression SP est ambiguë. D’abord parce que l’expression « service public » a une double signification : le service public c’est à la fois des activités. Mais aussi des institutions, des organes. D’ailleurs

traverse la lampe|qui traverse le |traverse la lampe L2 | |L1 |générateur | | |0,057 A |90 mA |….. A | Julie compte sur vous pour l’aider à retrouver la valeur de l’intensité du courant I2 qui traverse la lampe L2. Réécrivez la correction en complétant : On cherche la valeur de ………………………………… qui traverse la lampe L2 . Conversion des unités : IG = 90 mA = ……………… A Dans un

Université de Lorraine – UFR Lettres (Nancy) – L2 – S1 – M. Dargnat Les maximes apparaissent comme des sortes de règles que les locuteurs s'engagent à respecter au cours d'une conversation. a. La maxime de quantité « Chaque intervenant doit donner autant d'informations que nécessaire et pas plus »* b. La maxime de qualité « Toute contribution doit répondre aux conditions de véridicité et de bien-fondé : chaque intervenant doit être sincère (donc ne pas mentir), et parler à bon escient, c'est-àdire