La L2

PÉDAGOGIQUES ET RECOMMANDATIONS Mention langues, littératures, civilisations étrangères et régionales (LLCER) Arabe www.admission-postbac.fr ● Orientation active ● AU SEIN DE L’UNIVERSITÉ : AUTRES POURSUITES D’ÉTUDES / AUTRES PRÉPARATIONS EN L1, L2 ARABE UNIVERSITÉ PARIS 3 SORBONNE NOUVELLE www.univ-paris3.fr SIO Centre Censier Bureau 4 13, rue de Santeuil 75005 Paris Tél. : 01 45 87 40 01 sio@univ-paris3.fr Lieu d’enseignement : Centre Censier 13, rue de Santeuil 75005 Paris http://www.univparis3

viole le territoire sémiotique de L2 et à la fin vouvoiement de la part de L1 à L2 qui essaye de se sortir d'une situation dans laquelle il ne possède plus les clefs. L'utilisation du terme familier «  Mon vieux » exprimer par L1 fait lieu d’apaisement dans l’interaction et cela rééquilibre l 'échange symbolique entre les deux protagonistes → L1 avait auparavant violé le territoire sémiotique de L2 Expression « Mon vieux » symbolique car L1 est plus âgé que L2 est devrait avoir plus d'expérience

Triangle , Gauche, Droite , L2, L1 , Carré Balles explosives PS3 : Droite, Carré , X, Gauche , R1, R2 , Gauche, Droite , L1 , L1, L1 Attaques de mêlée explosive PS3 : Droite, Gauche, X , Triangle, R1 , Rond, Rond, Rond , L2 Ralentir l'action en mode visée Ce code peut être entré quatre fois. Il permete d'augmenter d'autant de niveau les effets de ralenti. Attention, la cinquième fois, c'est retour à la normale. PS3 : Carré , L2, R1 , Triangle, Gauche, Carré , L2 , Droite, X Voitures glissantes

i1 e1 n1 L1 n2 L2 i2 e2 φ1 = n1 ϕ1 = L1 i1 + Mi2 φ2 = n2 ϕ2 = Mi1 + L2 ⇒ di2 di1  e1 = - L1 dt - M dt   e = - M di1 - L di2 2  2  dt dt Le circuit ci-dessus peut être représenté par un modèle équivalent qui ne fait pas apparaître le couplage magnétique : le modèle en T. di1  − e1 = L1 dt + M  Pour l'obtenir, on pose  − e = M di1 + L 2  2 dt  d (i1 + i 2 ) di di di di 2 + M 1 − M 1 = ( L1 − M ) 1 + M dt dt dt dt dt d (i1 + i 2 ) di di di di2 + M 2 − M 2 = ( L2 − M ) 2 + M dt

Exercice 1 - Diagonalisation - 1 - L1/L2/Math Sp´ e Diagonaliser les matrices suivantes : 0 3 2 0 2 −1     A =  3 −2 0  B =  −2 5 2  . 2 −3 0 −2 2 1 On donnera aussi la matrice de passage de la base canonique ` la base de vecteurs propres. a     Exercice 2 - Diagonalisation - 2 - L2/Math Sp´ e Expliquer sans calculs pourquoi la matrice suivante n’est pas diagonalisable : π 1 2   A =  0 π 3 . 0 0 π   Exercice 3 - Avec un param`tre - L2/Math Sp´ e e Soit m un nombre r´el

www.u-paris10.fr 2012/2013 LICENCES Domaine arts, lettres, langues > LICENCES Arts du spectacle : cinéma et théâtre Tronc commun : cinéma et théâtre (L1 et L2) > Cinéma (L3) > Théâtre (L3) Humanités > > > > Humanités (EAD) Humanités classiques, art et patrimoine Humanités et arts du spectacle Humanités, droit, économie / gestion Langues, littératures et civilisations étrangères Anglais (EAD) Allemand (EAD) Espagnol (EAD) Italien Portugais Langues étrangères appliquées

Algorithmique et structures de données FLIN301 P. Janssen : janssen@lirmm.fr Université Montpellier 2 Septembre 2008 P. Janssen (Université Montpellier 2) Algorithmique et Structure de Données – L2 09/08 1 / 230 Objectifs Analyse et conception d’algorithmes et Étude de Structures de données Preuve d’algorithmes Complexité des algorithmes Structures de Données Simples : Listes, Piles, Files. Algorithmes de tri Les Arbres. ... Livres Initiation à l’Algorithmique et

Gauche,Droite,Droite,L2,L1,Carré Nager plus vite (nage rapide) Gauche,Gauche,L1,Droite,Droite,R2,Gauche,L2,Droite Obtenir un parachute équipé Gauche,Droite,L1,L2,R1,R2,R2,Gauche,Gauche,Droite,L1 Voitures dérapantes Triangle,R1,R1,Gauche,R1,L1,R2,L1 Ralenti niveau 1 Triangle,Gauche,Droite,Droite,Carré,R2,R1 Renouveler le code pour atteindre le niveau 2 ou 3. Entrer le code une quatrième fois pour le désactiver. Visée au ralenti niveau 1 Carré,L2,R1,Triangle,Gauche,Carré,L2,Droite,Croix Renouveler

Mécaniques L2 BGSTU Besoin d’énergie E lumineuse : cellules phototrophes Organismes autotrophes (C inorganique en C organique) : Plantes vertes (chlorophylle), bactéries (bactériorhodopsine) : Elumineuse  Echimique E chimique : de l’oxydation de molécules, cellules chimiotrophes Organismes hétérotrophes (source de C organique) : utilisent l’Echimique fournie par les autotrophes Bioénergétique : étude des flux d’E dans les systèmes vivants Biochimie et Biologie Cellulaire L2 BGSTU Unités

sur les lignes de la matrice 1 1 0 0 1 1 2 2 -1 1 1 2 -1 2 -4 A ! ! G2 = @ 0 -3 -2 G1 = @ 0 -3 -2 -2 A L2 L2 -2L1 L3 L3 -L2 L3 L3 -4L1 4 -2 00 0 -2 0 0 -3 -4 2 1 1 1 0 1 1 2 -1 ! G4 = @ 0 -3 0 G3 = @ 0 -3 -2 -2 A ! L2 L2 +2L3 L3 - 1 L3 2 L1 L1 -2L3 1 -21 00 0 00 0 1 1 1 0 3 1 0 0 G5 = @ 0 1 0 2 A ! G6 = @ 0 1 0 ! L1 L1 -L2 L2 - 1 L2 3 0 0 1 -2 0 0 1 La matrice G6 exprime que (S) a une solution unique, x = 1; y = 2; z = -2: 2 augmentée :