La L2

Chloë De Schuyter 2010-2011 3e bachelier : français-espagnol Franse taalvaardigheid IV : Sujet 1 : RICHESSE LEXICALE : ETUDE COMPARATIVE FR L1 /FR L2 Université de Gand Prof. Dr. P. Hadermann 1. Introduction Dans le présent article, nous aborderons la question de la mesure de la richesse lexicale dans les textes écrits en français par des natifs FR L1 et nous chercherons une confirmation du point

baladeur autonome (le tps-L2 plus couramment appelé walkman)fut une idée du PDG de sony à cette époque, monsieur Akio MORITA. Etant passionné de golf et de musique, il demanda à ses ingénieurs de concevoir un magnétophone à cassette ultra léger avec un casque qu'il pourrait transporter lors de ses parties de golf. Le 1er Juillet 1979, le walkman est né! -Quels sont les différents types de baladeurs et leurs fonctions? -Walkman TPS-L2: Le walkman TPS-L2 est le tout premier baladeur

échelonnée. 1. On a     1 2 3   rg(A) = rg  0 −1 −2  L2 − 2L1 0 −2 −4 L3 − 3L1 1 2 3   = rg  0 −1 −2  . 0 0 0 L3 − 2L2 Le rang de la matrice est donc égal à 2. 2. On a     1 1 1   rg(B) = rg  0 1 3  L2 − L1 0 2 8 L3 − L1 1 1 1   = rg  0 1 3  . 0 0 2 L3 − 2L2 http://www.bibmath.net 3 Exercices - Matrices : corrigé Le rang de la matrice est donc égal à 3. 3. On a     1 2 3 2   rg(C) = rg  0 −1 −2 −2  L2 − 2L1 L3 − 3L1 0 −2 −4 −4 1 2 3 2   . = rg  0 −1 −2 −2

Sup Soit f : [a, b] → R continue telle que |f (x)| ≤ 1 pour tout x ∈ [a, b] et Que dire de f ? = b − a. Exercice 3 - Egalit´ des valeurs absolues - L2/Math Sup e Soit f : [a, b] → R une fonction continue telle que b b f (t)dt = a a |f (t)|dt. Montrer que f garde un signe constant sur [a, b]. Exercice 4 - Changement de signes - L2/Math Sup Soit f : [a, b] → R, a < b, une fonction continue non identiquement nulle. On suppose qu’il b existe un entier n tel que, pour tout k ≤ n, on

inter-phrastique ALV -Non pas l’embrasser mais le prendre dans ses bras, et tout JUL - Ah vale, y que paso ? Exemples d’alternances codiques à l’intérieur d’une même phrase : intraphrastique L2 – Elle vient de cumplir 16 ans. Et tu sais ce qu’elle a fait ? Qué fuerte ! L1 - Vas-y cuentame alors ! L2-C’est juste que lo que no me ha parecido bien c’est de dire des insultes comme ça devant tout le monde Alternance codique extra- phrase (ou tags): qui renvoie aux expressions idiomatiques

  − 3 6 6 L1 – 5L3 L2 – L3 [ 1 0 0 0 −1 0 0 0 1   1 −2 0 ] L3 – L2 1 − 2 − 11 0 3 −3 0 0 18   − 3 6 0 L2 / 3 [ 1 − 2 − 11 0 1 −1 0 0 18   − 3 2 0 ] L2 x (-1) [ 1 0 0 0 1 0 0 0 1   1 2 0] L2 x (-1) [ 1 − 2 − 11 0 −1 1 0 0 18   − 3 −2 0 ]• Trouver x et y et z tels que y + z = 3 x + 5 y + z = 11 x + y + 5 z = 7 On mefra ce système sous la forme AX = F puis on uBlisera le formalisme matriciel Votre réponse : A = X = F = 0 1 1 1 5 1 1 1 5 [ x y z] [ 3 11 7 ] L1 L2 L3 0 1 1 1 5 1 1 1

et ⃗BA .⃗BC = ⃗BA.⃗BI = BA×BI = l× l2 = l2 2 car les vecteurs ⃗BA et ⃗BI sont colinéaires de même sens . Le projeté orthogonal de C sur (BD) est I le milieu de [AB] et ⃗BD.⃗CB = ⃗BD.⃗IB = BD×IB = l× l 2 = l2 2 car les vecteurs ⃗BD et ⃗IB sont colinéaires de même sens . Le projeté orthogonal de E sur (BD) est D et ⃗BD.⃗BE = ⃗BD.⃗BD = BD×BD = l2 BFEC est un rectangle donc on a : ⃗BF =⃗CE ⃗BD.⃗BF = ⃗BD.⃗CE = ⃗BD.⃗CB+⃗BD.⃗BE = l2 2 + l2 = 3l2 2 par linéarité, comme ⃗CE=C⃗B+⃗BE

CARACTERISTISQUES GENERALES DES INSTRUMENTS D’OPTIQUE / Page 11 sur 26 13. Série d’exercices n°1 Exercice 1.1 Un doublet oculaire {L1 ;L2} de grossissement commercial 5 a pour formule 1,2,3. Calculer sa distance focale image et les valeurs de f ’1, L1L2 et f ’2. Exercice 1.2 Une lunette afocale a un grossissement intrinsèque de +30. La distance séparant les deux lentilles L1 et L2 qui la composent est de 750 mm. Calculer f ’1 et f ’2. Exercice 1.3 Une lunette afocale comprend un objectif de vergence

déduit : I2 = I1 – (I3 + I4) = 0,50 – (0,15 + 0,10) = 0,25 A. IV- Le circuit mixte Les lampes L1 et L5, étant en série, elles sont parcourues par un courant de même intensité. Il en est de même pour les lampes L2 et L4. (loi d’unicité de l’intensité du dans un circuit en série) L’intensité du courant est la plus grande dans les lampes L1 et L5 car elles appartiennent à la branche principale qui contient le générateur. (loi d’additivité des intensités dans un

mémoires suivantes par taille, par rapidité : RAM, registres, disques durs, cache L1, cache L2, cd-rom. Question 14 : Quels sont les propriétés des disques RAIDs ? Comment les obtient-on ? 5 ) Mémoire cache Question 15 : Pourquoi utilise-t-on des mémoires caches ? Soit une mémoire cache de niveau L1 ayant les caractéristiques suivantes : - 32 mots par lignes (mots de 2 octets) - Taille de 32ko - L1 et L2 sont inclusifs - 4-associatifs. Remplacement LRU. - Association par poids faible