La Lecture Inutile

saute vingt feuillets pour en trouver la fin, Et je me sauve à peine au travers du jardin. Fuyez de ces auteurs l'abondance stérile, Et ne vous chargez point d'un détail inutile. Tout ce qu'on dit de trop est fade et rebutant ; L'esprit rassasié le rejette à l'instant. Qui ne sait se borner ne sut jamais écrire. Lecture analytique Introduction Nous allons étudier un extrait de l’« Art Poétique » de Boileau tiré du chant I, vers 27 à 63 en date de 1674. Nicolas Boileau est un auteur du

• savoir profane sciences : mathématiques, histoire naturelle, médecine autres disciplines: droit, musique ç Une discipline est rejetée : l'astrologie Opposition marquée avec l'astronomie "supercheries" = mensonge "futilités" = inutile ž Rejet des Humanistes pour les superstitions Ù Ce qui est retenu des méthodes du Moyen-âge - Les livres au centre de la connaissance - Apprentissage par cœur, utilisation de la mémoire Ù Ce qui est nouveau ç Importance

Vendredi 22 juin 2012 FICHE DE LECTURE COMPTANT POUR L'EVALUATION FICHE DE LECTURE Delphine HARTZER Groupe 4 PRESENTATION DE L'OUVRAGE Titre du document : Le corps et le toucher en soins infirmiers[1] Thèmes du document : Le corps comme interface dans la relation de soins. Parfois, la langage n'est plus indispensable ou adéquat ; la communication tactile prend alors le relai. Dans la relation soignant-soigné, le toucher est l'expression du rapport entre deux

supérieur et de la Recherche ont apporté des réponses à ces questions et soulevé d'autres voiles sur la nature, le but de la poésie et les façons dont on peut y entrer, comme en attestent leurs ouvrages respectifs La poésie, l'enfant et l'école: une rose inutile et nécessaire, pp.29-30, SEDRAP, 1994, Dire-lire-écrire la poésie extrait d'article tiré de « Poètes dans la classe » in Le Français aujourd'hui, n° 114 publié en juin 1996, « Pratiques du poème » également dans Le Français aujourd'hui, n° 114 paru

témoigner : Article de presse, récit, reportage, roman, … Convaincre : Documentaire, conte philosophique, fable, conte, roman, nouvelle, … L’auteur d’un récit poursuit souvent plusieurs objectifs, l’œuvre est alors susceptible de plusieurs « niveaux de lecture ». 2. Les personnages 1.1. Le schéma actanciel : Sujet (héros) engagé dans une quête pour un objet. A ses côtés : des opposants, des adjuvants. 1.2. Portrait : Description comportant des aspects physiques, psychologiques (directs ou indirects*)

sommes pas nous-mêmes chrétiens. De petits esprits exagèrent trop l’injustice que l’on fait aux Africains. Car si elle était telle qu’ils le disent, ne serait-il pas venu dans la tête des princes d’Europe, qui font entre eux tant de conventions inutiles, d’en faire une générale en faveur de la miséricorde et de la pitié ? Analyse du texte : Introduction : Montesquieu est le premier à condamner explicitement l'esclavage (traité officialisée en France depuis un édit de 1685). Montesquieu est lui-même

respectent leur devoirs municipaux)Motif politique, protection des intérêts de la nation à travers la mise en place d’une loi.Contexte historique : A partir de 370 empire cherche à consolider son armée (affaiblie) + se défaire des mendiants et de ceux « inutiles à l’empire ».Ces « vagis », ne pouvaient pas quitter les terres d’où ils étaient originaires et étaient recrutés pr travailler dans les charges publiques (ouvrier, police, pompiers)Les moines, longtemps sous la protection de l’empire grâce à leur

2 : dissertation La fonction de la littérature (roman, poésie, théâtre, essai…) vous paraît-elle essentiellement de distraire ou d’éduquer ? Vous analyserez cette question en prenant appui sur les textes 2 et 3 de ce corpus, mais aussi sur vos lectures personnelles. Sujet 3 : écriture d’invention Imaginez la suite directe du texte 4 sous forme d’un dialogue argumentatif entre Bougainville et le vieux Tahitien.L’enchaînement des répliques montrera l’opposition fondamentale des deux hommes

imaginaires dans un cadre spacio-temporel très proche du réel. Au XIXè siècle, Victor Hugo affirme dans la préface des Misérables que tant que la société continuera d’être « ignorance et misère » « des livres de la nature de celui-ci pourront ne pas être inutiles ». Cet euphémisme suppose que le roman est un moyen d’améliorer la société. Aussi s’interronge-t-on : Le roman a-t-il vocation à changer la société ? Il serait intéressant d’étudier dans un premier temps le caractère divertissant et plaisant d’un

bassesse des autres individus qu’il croise, voire, de sa propre bassesse, parfois ! C’est certainement vrai si vous restez au premier degré de lecture… si vous ne lisez pas avec les yeux de l’Etre qui est en vous mais avec votre regard et votre esprit habituel. Non, qui que vous soyez, ne laissez donc pas encore votre marionnette du moment vous faire la lecture… elle ne retiendra rien d’important dans cet article, elle ne sait rien d’autre que ce que sait votre égo, elle n’est que pensée, elle n’est