La Lecture Rend Libre

part et dont visiblement ceux de son entourage ne sont pas au courant. Lectures en tous sens. Lectures de recherches pour découvrir les siens, épars dans le monde, ses vrais parents, pas tout à fait parents non plus cependant, pour découvrir ceux qui peut-être savent. … Lectures aussi des excentriques, des extravagants ou des « Jeune Belgique » à la langue bizarre qu’il voudrait plus bizarre encore. 1922, Bruxelles. Lecture de Maldoror. Sursaut… qui bientôt déclenche en lui le besoin, longtemps

Delbarre Fabrice / Brevet bibliothécaire / 1ère année / Session Tournai / 2011-2012 FICHE DE LECTURE D' UN RECIT : Bruges-la-Morte I. 1. Références bibliographiques de l'exemplaire de l'oeuvre lue. Georges Rodenbach, Bruges-la-Morte, édition Labor, Bruxelles, 1986, Babel roman, 11, ISBN 2-8040-0435-X (Labor), ISBN 2-86869 358 X (Acte Sud). 2. Rédaction, publication, place dans l'itinéraire personnel de l'auteur (biographie). Georges Rodenbach naît en 1855 à Tournai et meurt en

intellectuellement le spectateur, elles inspirent la critique, l'émotion, la répulsion, elles déclenchent un mécanisme intellectuel qui impute que le spectateur soit bien vivant. Le spectateur alors passif devant le premier type d'image, devient actif, donc libre. L'auteur qualifie ces images d'art. L'art serait donc ce qui permet à l'observateur de se réaliser à travers sa propre critique. Il ne s'agit pas selon l'auteur, d'accepter passivement l'œuvre de l'artiste, mais d'être « fouetté » par celle ci de

langue courante et de la vie quotidienne ce qui explique le titre Paroles, il fait ainsi référence au langage utilisé par la population. Ce texte, Déjeuner Du Matin, est l’histoire d’un simple et banal petit déjeuner de deux personnes. Lors de la lecture de ce texte, au premier abord, c’est l’idée d’une scène banale de la vie quotidienne qui nous vient, puis en lisant la fin de l’extrait c’est l’idée d’un drame intime qui s’installe dans notre esprit. Comment l'auteur arrive t-il à transformer une

robustes charpentiers, il est donc repoussé et méprisé par celle-ci * Il vit plongé dans ses lectures et études tandis que l’autorité paternelle lui rappelle sans cesse sa part de travail dans la production familiale. * Ainsi, la lecture l’isole de son entourage et du cadre dans lequel il a grandi : il est seul, sans amis. * Sa connaissance du latin lui assure cependant un certain prestige et le rend capable de tout de même rapporte une somme non négligeable à sa famille. * Il se retrouve

Exposé sur la figuration libre d'après l'artiste Keith Haring Sommaire x La figuration libre .........................................................................................p.3 x Keith Haring …....................................................................................................p.4-5 x Comparaison ….....................................................................................................p.6-8 - 1st tableau: Ignorance = Fear - 2nd tableau : Stop AIDS

coercitive, c’est pour cela qu’elle est irrésistible. Résister à l’ordre social, c’est résister aux dieux. » Comment ne pas être d’accord ? De même pour les propositions suivantes « Le fondamentalisme est une lecture particulière de la religion », « Le fondamentalisme révolutionnaire est une lecture totalitaire de la religion » et « Les religions révélées connaissent plus que d’autres la tentation du fondamentalisme révolutionnaire ». Et l’auteur de remarquer « Les Ecritures sont des auberges espagnoles

être la condition féminine dans les siècles passés, cinq textes vous seront proposés en lecture analytique, montrant des personnages féminins aux prises avec la société, l’opinion publique, les hommes... et tentant d’affirmer leur liberté. Chacune de ces lectures analytiques sera mise en perspective avec d’autres textes ou documents, qui pourront donner lieu à des ouvertures ou des comparaisons. Enfin, la lecture cursive d’un roman dont le personnage principal est une figure féminine est obligatoire

et les vastes chagrins Qui chargent de leur poids l'existence brumeuse, Heureux celui qui peut d'une aile vigoureuse S'élancer vers les champs lumineux et sereins; Celui dont les pensers, comme des alouettes, Vers les cieux le matin prennent un libre essor, - Qui plane sur la vie, et comprend sans effort Le langage des fleurs et des choses muettes! Introduction Structure générale du poème C’est un poème composé de 5 quatrains en alexandrins, avec de rimes embrasées. C’est un poème à tonalité lyrique

plus de| | | |trente années. Recueils de petits poèmes en vers libre comportant une morale, ici il s'agit comme souvent | | | |dans les fables d'un récit fictif où La Fontaine utilise des animaux pour corriger les défauts humains. | | | |Chaque récit inspire une morale. Le loup et le chien présente deux modes de vies opposées, celui du loup qui| | | |est libre et celui du chien qui est lui au service de son maître, reprenant ainsi une