La Litterature Pour Instruire

l’adhésion du lecteur ? Introduction La littérature aime à traiter les questions concernant la condition humaine, se rapprochant ainsi de la philosophie qui est le domaine des notions abstraites ou morales. Comment y parvient-elle ? Quelles peuvent être ses stratégies, ses démarches, elle qui ne se contente pas de réfléchir à ces notions mais se doit de les valoriser par des procédés rhétoriques et stylistiques ? Parmi les moyens que la littérature possède, deux grandes stratégies nous semblent

autrui. Nous pouvons aussi nous confier, partager ou bien dénoncer en écrivant un livre. Par exemple, dans le livre Fahrenheit 451 de Ray Bradbury nous sommes dans un régime dictatorial, les livres y sont interdits étant donné que ceux-ci peuvent instruire, dénoncer. Ils permettent d'être moins naïf, de se forger une opinion par soi-même et donc de comprendre qu'un dictateur n'agit que dans son propre intérêt. Le livre permet donc bien de s'exprimer librement. Un livre peut permettre aux lecteurs

attendre d’une œuvre littéraire qu’elle nous donne une leçon ? L’œuvre littéraire cherche en permanence à faire intervenir deux sentiments chez le lecteur : la réflexion, à l’aide de nombreux procédés, mais aussi à plaire. Les auteurs souhaitant instruire leurs publics poussent la réflexion de ces derniers à son paroxysme et les forcent à se questionner sur la leçon donnée. D’autres auteurs, cependant, ne s’inscrivent pas dans cette perspective et veulent avant tout proposer un récit différent et

de l’individu, deux domaines interdépendants. Nous verrons aussi que la volonté des auteurs n’est pas absente dans cet enjeu. Puisqu’il choisit parmi la multitude de genres qu’offre la littérature - roman policier, d’aventure, initiatique, historique, témoignage, nouvelle, conte, recueil de poèmes, littérature moderne ou bien classique - le lecteur de notre temps va bien évidemment rechercher avant tout du plaisir. La lecture est un loisir ; le lecteur, lorsqu’il plonge dans son livre fait une

Au fil des siècles , les écrivains engagés à travers leurs littératures ont toujours étaient la pour aider le monde et les civilisation à progresser . Malgré leurs bienfaisances , la censure était bien souvent la pour les empêcher de répandre leurs savoir ou bien leurs idéologie qui était souvent meilleur pour le peuple que ce qui était la avec le pouvoir en place . Cependant , c’est bel et bien grâce à ces écrivains si notre société est aujourd’hui ce qu’elle a pu devenir , ils ont vendus leurs

d'aspects de l'art en général et ça dépend comment nous le comprenons. L'engagement d'un écrivain ou d'un artiste n'est pas une obligation en effet il peut par exemple juste vouloir plaire, faire rêver, ou divertir. En effet, prenons l'exemple de la littérature de science-fiction (Harry Potter de J.K Rowling), l'auteur ne cherche pas à dénoncer une quelconque chose, il veut juste plaire au lecteur et ainsi le transporter dans son histoire. L'artiste ou l'écrivain peut également rechercher le divertissement

poétique de la période classique, et l’un des plus grands chefs d’œuvre de la littérature française. L’objectif de La Fontaine a été de donner par son travail une haute valeur à un genre qui n’avait aucune dignité littéraire. Les intentions de l’auteur ne sont donc point mauvaises vis à vis des enfants et de leur éducation. Il incite, au contraire, avec ses fables et les morales qu’il en retire, à la réflexion. Il cherche à instruire les gens avec une lecture agréable, mais aussi utile et sérieuse. La Fontaine

français Questions de cours I- Littérature française 1- Pourquoi Victor Hugo dit que : « Le romantisme n’est que le libéralisme en littérature » ? 2- Quels sont les thèmes de prédilection des auteurs romantiques ? 3- Qu’est ce que « le mal du siècle » ? 4- Citez les précurseurs du romantisme. 5- Quelle est l’œuvre qui marque la naissance du romantisme français ? II- Littérature africaine 1- De quand datent les premières œuvres écrites de la littérature africaine ? 2- Appariez les auteurs

permanent et universel, et peint la nature humaine, thème d'études des moralistes (La Bruyère, La Rochefoucauld). LES REGLES CLASSIQUES - L'ordre L'idéal classique aime l'ordre?: de nombreux théoriciens de la littérature élaborent des règles. - Instruire et plaire Il faut «instruire et plaire», pour corriger les vices. Mais la réflexion essentielle porte sur le théâtre, le genre le plus noble. Boileau dans son Art poétique (1674) codifie le théâtre, soumis à la règle des trois unités et aux

(maître corbeau, sur un arbre perché) -Une inversion -la synonymie =même sens de deux mots jolie et beau -A la base, une fable a une double structure: 1. Le récit fictif /la narration 2. La moralité -Plusieurs parties : morale/moralité plaire et instruire -la réplique (reactio) -la l’exposition -le discours (actio) -le dénouement -Sens concrète vs. sens figuratif -la césure de l’alexandrin (12 syllabes, après la 6ième) : correspond au point tournant /culminant -pourquoi l’auteur utilise les