La Litterature Pour Instruire

Histoire de la littérature ème classique du 17 siècle Plan du cours I. II. III. IV. V. VI. Contexte historique Le classicisme Tragédie et comédie La poésie Le Roman La querelle des Anciens et des Modernes I. Le contexte historique I. Le contexte historique Introduction  Un siècle sous le signe de la grandeur : Louis XIV et le classicisme  La France domine l’Europe tant par les armes que par sa production littéraire et artistique  codification de nombreuses règles d’écriture  Codification

existé – et des personnages fictifs, dont le héros Gauvain (les premiers apportent de l’authenticité à ce dernier). Conclusion La littérature qui s’éloigne du réel et nous transporte dans l’imaginaire permet souvent de mieux comprendre le monde. Puissance de l’allégorie et de la littérature symbolique (littérature engagée). Répond au désir de « plaire et instruire ». Réalité ou fiction ? Argumentation directe ou indirecte ? L’efficacité de ces stratégies dépend de nombreux facteurs : le contexte

( jeunes mariées recevant leurs visiteurs sur le lit durant les 3 premiers jours du mariage ( Livre VII) ou l'habitus comme la versatilité de la louange/ blâme ( Livre VIII) . La Bruyère fixe des traits pour mieux les infléchir • Un livre pour instruire et corriger : la mise en scène de la dualité de l'apparence - " On ne doit parler, on ne doit écrire " ( Préface ) ; Aussi l'auteur signale-t-il l'apparence pour mieux faire comprendre à son lecteur ce qui se joue en coulisses

l’homme et pour leur capacité à en donner des représentations exemplaires. - Le théâtre et la littérature morale sont les genres privilégiés de cette époque : 1) Les moralistes savent parler tout en peignant le portrait de l’homme, ils visent à une portée générale. 2) Plaire et instruire est l’objectif qu’ils se donnent dans le but de corriger les mœurs. 3) Cette littérature se trouve dans des formes brèves comme Les fables de la Fontaine, Les maximes, Les pensées de

Pensez-vous que la littérature est une bonne arme pour dénoncer les injustices et les inégalités ? I- La littérature est un bon moyen de dénonciation A) Elle apporte une réflexion et un esprit critique au lecteur Au XVIIIe siècle, les philosophes des lumières sont ouverts au monde et sont pour toute forme de liberté. Ils souhaitent instruire les hommes tout en garantissant leurs droits, leurs devoirs et leurs libertés ce qui est encore d’actualités aujourd’hui. Condorcet dans, Réflexion

CAMPAGNE Isabelle 1ère B DISSERTATION DE FRANCAISObjet : Zola écrit (l. 102-103) qu'il « aurait voulu aplatir le monde d'un coup de [sa] plume », en forgeant des fictions utiles.Pensez-vous que la littérature, notamment sous la forme de l'apologue, ait le pouvoir d'intervenir sur le monde et les consciences pour les transformer, à l'image du forgeron ?Vous répondrez à cette question en un développement argumenté qui prendra appui sur le texte du corpus, ceux que vous avez étudié en classe et

Argumentation directe ou indirecte 1) Argumentation directe Elle est représentée par l’essai, un genre littéraire qui appartient à la littérature d’idées, l’auteur y exprime son opinons en se fondant sur son expérience personnelle. Ce genre apparait au 16ème siècle avec Montaigne lorsqu’il écrit ses Essais 1580.Les différentes éditons, les multiples ajouts révèlent une pensée en mouvement, l’auteur essaie de mieux se connaitre, l’œuvre a un caractère autobiographique. Aux 17ème et 18ème

intérieurs amènent la Fronde, un soulèvement des aristocrates qui revendiquent plus de pouvoir. Louis XIII est alors forcé de s’exiler, ce qui provoque un choc au sein de la famille royale. Cette instabilité politique se manifeste dans les arts et la littérature. En effet, le genre littéraire dominant durant la première partie du siècle est le baroque. Celui-ci est caractérisé par les guerres, l’incertitude du devenir de l’homme, la thématique de la mort et témoigne de la virtuosité de l’artiste. Pendant

loi pour les hommes. La beauté de l’écriture, une fine perception de la psychologie humaine et une critique aiguisée de la société de sont temps on hissé JEAN DE LA FONTAINE parmi les grands fabulistes de la littérature. Ses fables, dont il se sert, comme il le dit lui-même, « pour instruire les hommes » sont-elles destinées aux enfants? Peut-on montrer cette critique de l’homme et des mœurs à des enfants qui découvrent la vie et leurs semblables? On observera donc ici une réflexion en deux parties

l’idée d’excellence. Un classique est donc un auteur reconnu et que l’on étudie. Une nouvelle signification du terme survient au XIXe siècle. "Classique" et "classicisme" désignent les auteurs de la seconde moitié du XVIIe siècle, siècle d’or de la littérature, qui développent une esthétique fondée sur l’idéal de perfection. Naissance d’un mouvement Le classicisme est plus qu’un simple mode artistique éphémère, c’est avant tout une  philosophie, une façon de voir les choses qui est née avec la Renaissance