La Littérature D Idées Est Elle Un Genre Efficace Pour Défendre Une Cause

Les « idées » se décomposent en deux temps : l'argument et l'exemple. L'argument est une idée qui développe un point de vue, une preuve qui justifie une opinion. Il est à mettre en relation avec l'idée générale de la partie que vous avancez, appelée la thèse. L'exemple sert à valider votre argument, à le prouver. Il ne doit pas se suffire à lui-même, pensez toujours à développer votre exemple. Trop souvent, les élèves estiment que c'est du « blabla » ou du remplissage, or un argument bien expliqué

- démontrer et convaincre : on fait appel à la raison de lecteur. On recourt à un raisonnement construit de manière logique (importance des connecteurs logiques). On appuie ce raisonnement sur des arguments qui auront valeur de preuves (des idées, du domaine de l'abstrait souvent) que l'on illustre par des exemples. Démontrer consiste à prouver la vérité d'une hypothèse par un raisonnement DEDUCTIF et des preuves indiscutables. Laisse transparaître le moins possible la subjectivité. -

-       démontrer et convaincre : on fait appel à la raison de lecteur. On recourt à un raisonnement construit de manière logique (importance des connecteurs logiques). On appuie ce raisonnement sur des arguments qui auront valeur de preuves (des idées, du domaine de l’abstrait souvent) que l’on illustre par des exemples. Démontrer consiste à prouver la vérité d’une hypothèse par un raisonnement DEDUCTIF et des preuves indiscutables. Laisse transparaître le moins possible la subjectivité. -      

métaphore, image de façon poétique : « Punir est de Dieu ».L'anaphore : insiste sur l'importance: « nous nions d'abord », « nous nions que »Le parallélisme, : « Se venger est de l'individu, punir est de Dieu »Discussion sujet : La littérature est-elle une arme efficace ? La littérature est définie comme un ensemble d’œuvres auxquelles nous reconnaissons une valeur esthétique. Elle exprime un idéal de beauté puis nous émerveille à bien des égards. Cependant, elle ne fait pas que nous divertir avec des histoires

philosophes des Lumières ou « amis de la sagesse » voit apparaître de nouvelles idées. Les œuvres littéraires, alors contrôlées par le roi, connaissent un grand essor et se diffusent rapidement: de nouvelles valeurs apparaissent, tels que la tolérance ou encore le bonheur terrestre évoqué par exemple, par Rousseau dans Lettres à Malesherbes, où il nous explique sa propre vision du bonheur. Ainsi, comment la littérature nous amène-t-elle à une réflexion active et vive sur notre société ? Dans un

c'est qu'un argument, reportez-vous aux modules précédents]. En SES, on utilise pour cela, entre autres, les éléments trouvés dans le dossier documentaire. * Une transition entre les parties mettant en évidence le lien logique entre les deux idées soutenues dans les parties. * Une introduction solidement charpentée (donc forcément d'une certaine longueur...), comprenant une "accroche" (c'est-à -dire une entrée en matière qui permettra ensuite de poser le sujet), la présentation de la question

Les textes littéraires et les formes d’argumentation souvent complexes qu’ils proposent vous paraissent-ils être un moyen efficace de convaincre et persuader ? Corpus La guerre a pour elle l’antiquité ; elle a été dans tous les siècles : on l’a toujours vue remplir le monde de veuves et d’orphelins, épuiser les familles d’héritiers, et faire périr les frères à une même bataille. Jeune Soyecour1 ! je regrette ta vertu, ta pudeur, ton esprit déjà mûr, pénétrant, élevé, sociable ; je plains cette

Pour exposer cette conception, il recourt au genre de l’apologue, récit vivant qui aboutit logiquement à un message. Ainsi, les deux personnages sont symboliques : le philosophe scythe, constamment insatisfait, représente le manque de discernement et l’excès inconscient, l’austérité morale, alors que le grec est l’incarnation du bonheur et de la sérénité. Au raisonnement abstrait explicite, La Fontaine préfère la représentation concrète de ses idées. • Curieusement, Voltaire, un siècle plus tard

mettre leur art au service d’une cause politique ou de courants de pensée. C’est ce que nous appelons la « littérature engagée ». Énoncé du sujet : Il est légitime de se demander si ce type de littérature est efficace, en particulier si les textes qu’elle produit, malgré la complexité de leurs formes d’argumentation, sont un bon moyen de convaincre et de persuader. Annonce du plan : Il est vrai qu’habituellement un bon écrivain arrive à nous faire adhérer aux idées qu’il défend. Cependant la complexité

Piacenza Liceo Gioia ELEMENTS DE CORRECTION POUR LA QUESTION SUR LE CORPUS Contexte : Quarta Thématique culturelle : XVIIIe siècle – Les Lumières Problématique de l’itinéraire : la littérature, une arme de combat (comment la littérature peut-elle être une arme de combat efficace ?) Objectifs : Après avoir étudié les textes, au terme de l’itinéraire, faire la synthèse sous forme d’un essai bref Travail en classe par groupe pour élaborer un plan et restitution orale avec vidéoprojecteur