La Littérature Et Ses Fonctions

ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE : ¤ Qu’est ce qu’une œuvre littéraire? ¤ Comment l’aborder? Toute réflexion sur la littérature doit d’abord s’interroger sur son objet ce qui incite à poser deux autres questions : 1°.Qu’est ce qu’un texte littéraire? 2°.Qu’est ce qu’une œuvre / un chef-d'œuvre? La spécificité d’un texte est à chercher du côté de sa valeur artistique d’abord • Ne pas l’apprécier en termes de vérité comme un énoncé ordinaire • le juger plutôt en se fondant sur des critères esthétiques

la fonction essentielle du roman est de susciter l’évasion, le rêve ». En 1670, le philosophe Blaise Pascal développe dans ses Pensées une approche renommée du divertissement selon laquelle il est nécessaire à l’Homme de se distraire et donc essentiel pour lui de se détourner de l’essentiel. Mais le roman doit-il être uniquement un vecteur « d’évasion », de divertissement jusque dans son sens pascalien qui nous éloigne de la contemplation de notre monde ? N’existe-t-il pas d’autres fonctions toutes

La littérature doit-elle nécessairement exprimer une forme de révolte ? Il s’agit ici de la littérature comme l’ensemble des œuvres écrites qu’elles comportent une dimension esthétique ou non. Cette question nous renvoie à l’étymologie du mot « révolte » qui vient de renversement, retournement, rébellion... Les premiers textes qui ont exprimé une notion de révolte sont les Mythes

Au 18eme siècle, les philosophes des lumières utilisent la littérature pour faire passer des idées révolutionnaires à l’époque. Aujourd’hui, certains combats des lumières sont encore d’actualité comme les Droits de l’Homme, l’égalité ou encore la libre expression. Ces philosophes écrivaient donc pour défendre leurs idées, maniant les arguments, au risque de se mettre en danger car à l’époque cette vague de contestations n’est pas la bienvenue. Mais toutes les œuvres littéraires servent-elles forcément

PRÉCIEUSEMENT POUR LA TERMINALE Littérature étrangère en langue étrangère  Objectif: se préparer pour le baccalauréat  Rappel: épreuve orale Temps de préparation : 10 minutes Durée de l'épreuve : 10 minutes Cette évaluation s'effectue à la suite de l'épreuve obligatoire ou de spécialité. Le temps de préparation pour cette évaluation s'ajoute au temps de préparation de l'épreuve obligatoire ou de spécialité. Le candidat a choisi deux des thématiques du programme de littérature étrangère en langue étrangère

SUBLIME AUJOURD'HUI : D'UN DISCOURS SUR LE POUVOIR DE L'ART ET DE LA LITTÉRATURE, ET DE SA POSSIBLE RÉÉCRITURE Les références au sublime sont fréquentes dans le discours philosophique et critique tout à fait contemporain. Ces références ne sont pas homogènes. Elles ont cependant des raisons d'être. Celles-ci ne se lisent pas tant dans l'adéquation de ces références à la création artistique et littéraire du XXe siècle que dans la fonction de ces références : le sublime devient un moyen de disposer ou

Radcliffe) ou celle du "surnaturel accepté" (ou du "merveilleux" chez Horace Walpole, Lewis et Maturin). "Dans l'étrange, on ramène l'inexplicable à des faits connus, à une expérience préalable et par là, au passé." Ce genre se retrouve dans la littérature d'horreur, dans les romans de Dostoïevski. Le merveilleux Dans le cas du merveilleux, les événements ne provoquent aucune réaction particulière ni chez les personnages, ni chez le lecteur implicite. On lie souvent le merveilleux aux contes de

Formulation de la problématique de recherche 6 Résumez les précédentes recherches, soulignez les limites de ces recherches (limites épistémologiques, théorique ou pratiques) 6 Qu’y a-t-il de nouveau ? Indiquez ici la novation au regard de la littérature existante 6 En quoi le problème de recherche est-il intéressant (au niveau épistémologique théorique et/ou pratique) ? 6 Pourquoi est-ce intéressant à étudier maintenant? 6 Pour qui ? A qui peut servir cette étude ? 6 But de l’étude 6 Donnez

l'homme. Au début de l'humanité, sa principale fonction était de laisser une trace de soi, par la suite elle fut exploitée et devint quasiment essentielle dans l'expression de soi. Pour chaque siècle ou presque, la littérature a joué un rôle important dans l'évolution des idées et des sensibilités des sociétés humaines. Beaucoup d'oeuvres ont été créées au service de la libération de l'homme dans les luttes politiques ou sociales concrètes. La littérature est utilisée par certains écrivains, de toutes

poésies, pièces de théâtre et autres genres – semblent, au-delà de leur diversité, avoir au moins en commun une caractéristique fondamentale : elles font se rejoindre une pensée et une intention esthétique, artistique, du moins dans le cas d’une littérature de qualité. La pensée peut prendre la forme d’une réflexion, voire d’une argumentation, souvent implicite : un auteur a alors semble-t-il, face à son lecteur, une intention didactique. Mais doit-on toujours attendre d’une œuvre littéraire qu’elle