La Littérature Ludique

scolaire nous apprends qu’est-ce que l’humour dans la littérature, en effet cette vision de l’humour est moins populaire que celle qu’on voit à la télévision, puisque les artiste se transforme en auteur et que l’humour se retrouve en comédie ou la langue française est utilisé en arme de critique. Comme Molière dans ses comédie par exemple ou on remarque dans Dom Juan une critique de l’église. On nous apprend grâce à la scolarité de jouer avec la littérature et certain professeurs utilisent l’humour avec

de poésie. - Des jeux avec le langage : allitérations, assonances, déformations des mots, répétitions. - La parodie d’un cours de français. - Une réflexion ludique sur le langage poétique. 2. Le second parcours de lecture met en scène une interprétation déjà élaborée suivant les étapes suivantes : - L’imitation burlesque d’un cours de littérature française. - Une interrogation sur le fait poétique. D. Dissertation Sujet : La poésie passe-t-elle essentiellement par les jeux avec les mots et avec

votre visite ! Voici la troisième édition de ce site Web qui a vu le jour pendant l'été 1995. Mes enfants découvraient alors l'Internet et je leur ai suggéré de travailler en commun sur un site qui leur appartiendrait. Ce site devait être utile, ludique mais aussi instructif. Un livre des fables de Jean de la Fontaine trainait dans la chambre et c'est tout naturellement que nous avons sauté dessus pour commencer à nous partager le travail. Pendant que deux d'entre eux taperaient les textes, un autre

l’OuLiPo ? LI c'est la littérature, ce qu'on lit et ce qu'on rature. PO signifie potentiel. De la littérature en quantité illimitée, potentiellement productible jusqu'à la fin des temps, en quantités énormes, infinies pour toutes fins pratiques. L’ouvroir a été fondé par Raymond Queneau et François Le Lionnais. Les membres de l'OULIPO sont pour la plupart d’entre eux littérateurs et mathématiciens. Ils travaillent à inventer des contraintes, d’ailleurs la littérature oulipienne est basée sur

littéraires avec notamment Palimpsestes en 1982, où il définit le concept de transtextualité de manière plus développé que certains autres auteurs en plaçant différentes notions, dont l'intertextualité et l'hypertextualité . Dans palimpsestes, la littérature au seconde degré, il écrit : "L'hypertextualité, à sa manière, relève du bricolage (...) Disons seulement que l'art de "faire du neuf avec du vieux" a l'avantage de produire des objets plus complexes et plus savoureux que les produits "fait exprès"

paronomase. Les textes du corpus, amorce fertile à la réflexion, permettent d’affirmer que tout un pan de la poésie moderne est faite de jeux avec le langage. Le poème de Desnos invente un « langage cuit » ; les paronomases de Max Jacob créent un univers ludique où « Avenue du Maine / Les manèges déménagent ». Les contraintes proposées par l’OULIPO et auxquelles se plie Raymond Queneau par exemple imposent d’explorer des possibilités langagières que le code ou les conventions sociales s’interdisent ou ignorent

16ième siècle surnommé Prince des poètes Renouvelle la forme le l'inspiration de la poésie française. Œuvre oubliée 2 siècles. Courant: Pléiade (avec du Bellay), 7 poètes qui s'inspirent des grecs Période: Renaissance humaniste, redécouverte de la littérature antique Je n'ai plus que les os → 1586 (publication posthume) → recueil : Derniers vers * Jean Baptiste Chassignet → 16 et 17 eme siecle Carrière fiscal → poète baroque(24ans) 1580-1660: la démesure, le mouvement, le monde instable Opposé au classicisme

Madame la directrice, Je vous écris au sujet de votre rubrique concernant la littérature dans votre magazine Le Figora. En effet, vous mettez perpétuellement en valeur la littérature sombre. Pourquoi devrions nous toujours entendre parler des cotés sombres de la société? Comme dans l’édition numéro cent-soixante-seize, vous faites l’éloge de L’assommoir d’Emile Zola, votre rédacteur fait l’éloge de ce roman qui parle d’alcoolisme et de violence. Il en est de même dans l’édition numéro cent-quatre-vingt-douze

Oui, cela pourrait commencer ainsi, ici, comme ça … " et nous voilà devant une écriture foisonnante, déroulant son tapis magique sur environ plus de cinq cents pages. L’Oulipo (Ouvroir de Littérature Potentielle) est l’une des expériences en matière d’écriture à contraintes qui a généré toute une littérature remarquable et de qualité. Une contrainte qui en fait n’en ai pas une, car elle est paradoxalement libératrice et « déclenchatrice » d’un imaginaire impressionnant et fécond Prendre une lettre

lecteur intègre son opinion. Il utilisait donc la fiction et le merveilleux afin d’interpeller le lecteur sur des faits plus concrets et plus contemporains. Mais était-ce le seul motif de l’écrivain pour utiliser le conte ou la fable dans un but ludique ? Quels sont réellement les avantages de ces genres ? Et quels sont leurs inconvénients ? I les Avantages. L’auteur d’un conte d’une fable ou d’un apologue a plusieurs buts : intéresser son lecteur, le faire réfléchir et lui donner un regard