La Littérature Permet De Réfléchir

forger un savoir sur le savoir ? La réponse proposée ici est : oui -- par la littérature. Je tenterai d’en faire la démonstration à l’examen d’une oeuvre réputée faire peu de place aux sciences, celle de Proust. Je voudrais montrer qu’il existe bien quelque chose comme une épistémologie proustienne, une manière qui lui est propre, originale et profonde, de réfléchir sur le savoir et la connaissance, sans quitter la littérature. Entendu de cette façon, le titre de l’oeuvre majeure de Proust, A la recherche

réellement le cas ? Selon la définition de la littérature, une œuvre littéraire doit contenir une dimension esthétique primordiale. Elle doit aussi toucher le lecteur en utilisant des symboles qui peuvent être facilement reconnaissables. L'œuvre littéraire peut également apporter une réflexion pour le lecteur. Dans une œuvre littéraire, l'aspect le plus recherché par l'auteur est la dimension esthétique. En effet, tous les grands classique de la littérature ont été conçus tout d'abord par souci de

Cher ami, Après la discussion que nous avons eu où vous me souteniez que la poésie n’avait plus sa place dans notre monde actuel, je tenais à vous démontrer qu’elle est très importante dans la littérature française. La poésie est un court texte où l’auteur fait passer un maximum d’idées, de sentiments. En fonction du registre utilisait et du vocabulaire le poète transmet des choses bien précises. En général, si c’est une poésie lyrique, le lecteur va plutôt être dans un univers d’amour, de

c’est le raisonnement très rigoureux de Descartes. L’essai est une œuvre où se rencontrent des points de vu différents, notamment celui de son auteur et des auteurs adverses. Cela permet à l'auteur d'etre en discussion avec les lecteurs. L’essai prend en compte la pensée du lecteur ce qui permet de le faire refléchir et de rendre le texte plus vivant. C’est une ouverture à l’échange et au débat. Si un interlocuteur soutient la thèse de l'argumentation et l'autre la refuse, l'argumentation a

effet, le mode explicite permet au lecteur de comprendre directement le message que l’auteur souhaite faire passer et ne peut se tromper sur les idées qu’il a voulu exprimer. Ce procédé est observé dans de nombreuses morales de fables de Jean de La Fontaine comme par exemple Le Chat et un vieux Rat où les 3 derniers vers sont consacrés à la leçon donné par le fabuliste. Cependant, l’auteur peut tout aussi bien choisir d’écrire son récit de manière implicite. Ce mode permet à l’auteur de critiquer

Mais avant tout, elle permet d’être quelqu’un d’autre, de se retrouver seul à seul avec ces quelques lignes qui ont sur l’être humain un vrai pouvoir de réflexion, et d’évasion. Premièrement, le livre est un instrument de libération. Plus qu’une simple lecture, le livre offre au lecteur un sentiment de liberté qui ne s’opère que par l’évasion des histoires et par les idées développées. La lecture est souvent interprétée comme étant un moyen d’évasion. Elle permet d’oublier le monde extérieur

RAPIDE HISTOIRE DE LA TRAGEDIE La tragédie apparaît à ………………………………… au …………………………… On joue des tragédies pour les fêtes organisées en l’honneur du dieu ……………………… (fin janvier et fin mars). La tragédie grecque La littérature grecque a trois grands auteurs de tragédies : …………………………, ………………………., ……………………………… La tragédie grecque montre des personnages de rang …………… qui sont impuissants face aux dieux qui les manipulent. Elle se termine par la ……………. du héros. La tragédie grecque

dans son interprétation d'une œuvre est-elle le principal critère de ce qui constitue un beau livre ? I. Un livre « ouvert » est ce qui constitue la richesse d'une œuvre. a. Une œuvre au sens directement donné ne prête à pas réfléchir. b. Interpréter permet d'envisager plusieurs aspects d'une œuvre pas toujours envisagés par son auteur. c. La poésie, l'écriture esthétique même créé de la beauté en suggérant des images au sens évasif, laissé à l'interprétation du lecteur. II. Cependant

Dans la phase de préparation de l'observation, il y a des choix à effectuer : 1. le choix de l'objet 2. le choix du terrain 3. le choix du mode d'observation, ce qui renvoie à la question du statut de l'observateur. 4. Réfléchir à la temporalité de l'enquête 5. collecter des informations préalables 6. élaborer une grille d'observation 1. le choix de l’objet Exemple : on choisit d'étudier un club de sport, une pratique individuelle dans un lieu public

sciences et à la littérature. Pour Geertz et les autres anthropologues partageant sa pensée (notamment G.Jack, J.Favret-Saada) le vrai rôle de l'ethnologie est d'analyser et d'étudier comment les individus d'une culture la décrive et en parlent. Effectivement, certains ethnologues et anthropologues réalisant de nombreuses observations ce contentant de ces dernières mais Geertz va plus loin en expliquant qu'entre l'observation de la société et la manière des individus de penser et réfléchir leur société